秋季幼儿班级工作计划（通用18篇）

秋季幼儿班级工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的秋季幼儿班级工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

秋季幼儿班级工作计划 第一篇

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

　　优势：

　　大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自己意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

　　不足：

　　部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。

　　（一）分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

　　1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

　　2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。

　　3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。

　　4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

　　（1）进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。

　　（2）知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

　　（二）具体措施

　　1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。

　　2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

　　3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

　　（三）促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

　　1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

　　2、多进行混班活动，使其找到地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

　　（四）激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：

　　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。

　　2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。

　　3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　4、开展"我要上小学"的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、安全工作目标

　　安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。(用过)措施：

　　1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。

　　2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。

　　3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自己保护能力。

　　三、家长工作目标

　　努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。

　　措施：

　　1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

　　2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的.每一项工作。

　　3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。

　　4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在上，以便家长给孩子复习。

　　四、学期目标生活

　　（一）运动

　　1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。

　　2、具有安全意识和初步的自己保护能力。

　　（二）学习

　　1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

　　3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。

　　（三）游戏

　　1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

　　2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

　　（四）多元阅读目标

　　1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

　　2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

秋季幼儿班级工作计划 第二篇

　　一、班级现状

　　目前班级幼儿在语言表达、动手能力等方面存在一定的差异。部分幼儿性格开朗，善于与人交流，而有些幼儿则较为内向。

　　二、工作重点

　　关注幼儿个体差异，因材施教，促进每个幼儿的发展。

　　培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

　　加强班级常规管理，营造良好的班级氛围。

　　三、工作策略

　　（一）教育教学

　　采用多样化的教学方法，满足不同幼儿的学习需求。

　　组织小组活动，培养幼儿的合作能力。

　　（二）班级管理

　　建立明确的.班级规则，引导幼儿遵守。

　　及时表扬遵守规则的幼儿，树立榜样。

　　（三）环境创设

　　布置温馨、富有童趣的教室环境。

　　创设丰富的区域活动环境，激发幼儿的创造力。

　　（四）家园共育

　　举办亲子活动，增进亲子关系和家园合作。

　　建立家园联系手册，及时反馈幼儿在园情况。

　　四、每月活动主题

　　9 月：“我爱幼儿园”

　　10 月：“多彩的秋天”

　　11 月：“感恩有你”

　　12 月：“欢乐圣诞节”

秋季幼儿班级工作计划 第三篇

　　转眼一个暑假过去了，我们小（3）班的宝宝们变成了中（3）班的哥哥姐姐了。由于经过了一年的小班生活，因此孩子们在学习活动、生活活动、运动活动和游戏活动这四方面都养成了良好的行为习惯，形成了强烈的规则意识。

　　一、班级情况分析

　　1、班级概况

　　我们中（3）班现有30名幼儿，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通过小班一年的学习，大部分幼儿活泼大方，乐意与人交往，同伴关系良好，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣。生活卫生及学习习惯也有了很大的进步。孩子们来园的主动性大大提高了，同时在活动中也乐于积极回答问题。孩子们乐于参加体育活动，同时有着较强的活动自主性。但部分幼儿也许由于身体的不适他们生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。个别幼儿依赖性强，怕困难，在园和在家表现不一样，由于基本都是独生子女，孩子个性都很强，与同伴的相处及情绪控制较差等，因此，本班两位教师将密切配合，针对幼儿存在的各种问题，围绕教育目标，有目的，有计划的采取各种合理有效的措施，促进幼儿健康发展，努力建立一个团结、民主、活泼、有一定能力的班级。

　　2、幼儿发展情况

　　（1）幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的进餐习惯和睡眠习惯都有所进步，他们基本上都能吃完自己的饭菜，而且有一部分孩子经常添饭。在大家的影响下，平日吃饭很少的孩子也能很快吃完自己的一份饭菜。一个学年下来，许多孩子比原来有进步。

　　（2）幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。

　　（3）对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加。

　　（4）孩子的创造力和想象力比以前丰富，在结构活动中，他们能创造性的结构出各种简单的物体，结构技能有很大的提高。

　　（5）孩子们的交往能力也有了提高。根据个别谈话，每个幼儿都有两个以上的好朋友，在交往中，基本上能够友好的交往并互相帮助。

　　二、本学期保教目标

　　（一）文明礼貌

　　1、培养幼儿行为举止文明。我们班的孩子大多来自农村，个别幼儿来自外地，这几个孩子的行为为习惯较差，比如坐姿、站姿、以自己为中心，不会谦让等，这些都需要加强培养。

　　2、鼓励幼儿主动与人打招呼，懂得运用礼貌用语。经过小班一年的培养，孩子们学会了使用一些简单的礼貌用语，比如：谢谢、早、对不起、再见，每天来园会和班级中的老师主动问好等。本学期，我们将在此基础上，鼓励幼儿在请求别人帮助时学着用“请”。

　　3、继续培养幼儿良好的常规。引导幼儿逐步知道约束自己的行为，不影响他人，不大声说话，学着轻声交谈，不在教室里奔跑。

　　4、遵守公共卫生，爱护公物。引导幼儿知道物归原处，不乱放，保持教室里干净、整洁。

　　（二）社会

　　1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。

　　2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

　　3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

　　4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。

　　5、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情。

　　（三）语言

　　1、大胆、乐意与同伴、成人交往，不抢说能安静的倾听他人说话，提高自己的语言表达能力。

　　2、 鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展顺序；能认真倾听别人的讲述内容。

　　3、能仔细地翻阅图书，并具有一定的想象力，爱护图书，初步培养对汉字的兴趣。

　　（四）科学

　　1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境。

　　2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

　　3、了解生活中一些科技产品与人们生活的.关系。

　　4、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体的量、形状、颜色等。

　　（五）艺术

　　1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

　　3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

　　三、常规工作

　　（一）主题活动

　　本学期，我们将陆续开展《身体的秘密》、《重阳节》《在秋天里》、《我在马路边》、《寒冷的冬天》等主题活动。

　　我们将会根据本班幼儿的特点、兴趣等，开展各个主题，帮助幼儿积累一定的经验，促使幼儿各方面的发展。

　　（二）家长工作

　　1、认真办好“家园联系栏”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快地了解新的主题活动。并做好及时更换工作。

　　2、运用多种形式与家长沟通，充分利用幼儿园网站的平台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

　　3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

　　4、利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。

　　5、 组织一些亲子活动，并请家长们参与到材料收集等活动中，让家长们溶入到孩子的活动中。同时为家长们介绍一些保育知识，增强家长们的保育意识，共同促进幼儿的身心健康发展。

　　四、具体活动安排如下

　　九月份：

　　1、做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。

　　2、做好新生接待工作，与家长配合，尽快使新生适应幼儿园生活。

　　3、做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按计划开展教育教学工作。

　　4、认真制定各类计划。

　　5、教授新早操，编排韵律操和午间操。

　　6、结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。

　　7、加强幼儿的安全教育，形成自己保护意识。

　　8、充实丰富自然角，培养幼儿观察照顾动植物的习惯。

　　9、结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日主题教育。

　　十月份：

　　1、配合保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。

　　2、结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动。

　　3、有序组织幼儿开展日常文学活动，推荐文学宝贝参加评选。

　　4、积极开展角色游戏、区域活动，丰富活动内容。

　　5、有计划的进行家访工作。更新班级网页，增强实用性和互动性。

　　十一月份：

　　1、利用散步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征

　　2、同时抓好安全教育，继续增强幼儿的自己保护意识。

　　3、不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。

　　4、鼓励幼儿自己动手照顾自然角动植物，进一步增强其责任意识。

　　5、认真做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。

　　6、用好“家校路路通”，积极主动地与家长联系，达到家园共育。

　　7、开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理能力比赛。

　　十二月份：

　　1、组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。

　　2、认真配合园部准备迎新系列活动。

　　3、继续加强午睡的巡视工作，保证幼儿的睡眠质量。

　　4、在班中进行“才艺之星”故事表演比赛。

　　5、继续更新网页，通过网络、家校路路通进行家园沟通。

　　6、布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手能力，配合园部进行庆祝元旦迎新系列活动。

　　一月份：

　　1、继续加强幼儿的安全、礼貌教育，杜绝意外事故发生。

　　2、继续做好防冻保暖工作。

　　3、做好学期各类工作。

　　4、评选班中“好孩子” 、“好家长”、“进步宝宝”。

　　5、评估幼儿在园表现，写好汇报单。

　　6、做好班级财产的整理、登记工作。

　　7、对幼儿进行寒假安全教育。

秋季幼儿班级工作计划 第四篇

　　一、背景与目标

　　秋季是幼儿健康成长的关键时期，也是疾病多发的季节。为了保障幼儿身体健康，提高自我保护意识，特制定本学期健康与安全工作计划，旨在通过一系列措施，构建安全、健康的班级环境，促进幼儿身心健康发展。

　　二、主要工作内容

　　健康饮食管理：根据幼儿年龄特点，制定科学合理的膳食计划，确保营养均衡。引导幼儿养成良好的饮食习惯，如不挑食、细嚼慢咽等。

　　疾病预防与卫生教育：加强秋季常见疾病（如感冒、腹泻）的预防知识宣传，教育幼儿正确洗手、咳嗽礼仪等个人卫生习惯。定期进行教室消毒，保持环境整洁。

　　安全教育：开展“安全小卫士”主题活动，通过故事讲述、角色扮演、安全演练等形式，向幼儿传授交通安全、防火安全、防溺水等基本知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　体能锻炼：结合秋季气候特点，组织户外体育活动，如慢跑、球类游戏等，增强幼儿体质，提高身体协调性。同时，注意根据幼儿体能状况合理安排运动量，避免过度运动。

　　心理健康教育：关注幼儿情绪变化，及时给予关爱与引导。通过情绪识别游戏、分享会等活动，帮助幼儿学会表达情感，培养积极向上的.心态。

　　三、家园合作

　　加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿身心健康。鼓励家长参与幼儿园的健康教育活动，如亲子运动会、健康讲座等，形成家园共育的良好氛围。

　　四、评估与改进

　　定期对幼儿健康与安全教育工作进行评估，包括幼儿健康状况、安全知识掌握程度等方面。根据评估结果，及时调整教育策略，确保教育效果的最大化。

秋季幼儿班级工作计划 第五篇

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、班级情况分析：

　　我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　　二、主要工作任务及措施

　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自己表现与人际交往。

　　6、结合教学主题设置丰富的.活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

　　（一）保教工作

　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

　　1、督促生活老师做好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；

　　2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　3、同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

　　4、加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

　　5、在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。

　　6、本学期将促进幼儿口语表达能力的发展纳入一日活动的各个环节中，创设宽松的语言环境让幼儿想说、敢说、会说，配合学园开设的“小小播报员”，重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　7、根据大班幼儿年龄身体特别，编制新操，组织幼儿学习；积极组织幼儿参加学园的户外活动，从走、跑、跳、投、钻等基本动作来培养幼儿能力，并且充分利用各种户外器械，在每天的活动中激发幼儿参与体育活动的兴趣和积极性，以此来促进幼儿的健康成长。参加第四届“花儿朵朵”激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

　　（二）教研工作

　　1、教师加强自身的业务学习，积极从幼教杂志中汲取营养，从而树立正确的教育观，建立良好的师生关系。

　　2、教师进行互听互评活动 ，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

　　3、相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　4、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度，为今后做好充分的准备，以提高教学质量。

　　（三）家长工作

　　1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　　2、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。

　　3、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。

　　4、定期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

　　5、利用“家教园地”更详细，更及时地向家长介绍心课程内容及一些优秀的家教文章。

　　6、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

　　（四）安全工作

　　大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自己保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自己控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。

　　首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

　　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

　　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

　　4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

　　5、加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自己防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

　　三、月份工作安排

　　九月：

　　1、热情接幼儿，使他们尽快适应新环境，形成良好的班级常规。

　　2、召开学期初家长会，汇报本期的工作安排，增进家长对幼儿园工作的了解，使家长配合班级工作。

　　3、参加班级环境创设，区域设置，材料投放，户外活动，自制玩具的评比。

　　4、参加学园快乐英语培训、教学展示。

　　5、认真编排早操动作，为比赛做好准备。

　　6、参加 “中秋节”“教师节”等系列活动。

　　十月：

　　1、继续加强班级区角活动、一日生活常规指导，严格按照计划安排开展。

　　2、积极开展户外体育活动、自由活动。

　　3、参加段内同课异构观摩教研。

　　4、参加学园的说课比赛及公开观摩研讨活动。

　　5、为 “九九重阳节”社区活动的开展做好准备。

　　6、参加“区域活动的组织与指导”的讲座。

　　7、组织幼儿进行秋游活动。

　　8、针对大班主题中的“民间艺术美”的子主题，培训幼儿参加剪纸比赛。

　　十一月：

　　1、组织本班家长参加“正确教育孩子的方法”的讲座。

　　2、做好课题活动汇报课的准备。

　　3、参加万圣节开展“面具秀”主题绘画比赛。

　　4、认真组织家长开放日活动，让家长真实了解幼儿在园学习生活。

　　5、做好幼儿疾病预防及冬季防寒保暖工作。

　　6、做好参观消防部队演练及幼儿园火灾安全疏散演练工作。

　　7、做好筛选幼儿进行卡拉OK比赛的培训工作

　　8、积极参加学园教师师德演讲比赛。

　　十二月、元月：

　　1、布置环境，营造节日气氛，参加“迎圣诞”SM文艺演出活动。

　　2、参加本园第四届届秋冬季运动会并做好比赛项目及亲子游戏的准备工作。

　　3、针对幼儿的实际情况，进行期末能力抽测并填好幼儿发展评价表。

　　4、召开期末家长会议。

　　5、进行全面家访。

　　6、配合后勤人员做好本班财产清点及归还工作。

　　7、写好工作小结，文字资料的归档工作。

　　8、参加学园年终绩效考核、评优评先。

秋季幼儿班级工作计划 第六篇

　　一、班级情况概述

　　班级幼儿在认知水平和动手能力上有了一定的基础，但在团队协作和情绪管理方面还需要进一步引导。

　　二、工作方向

　　提升幼儿的综合能力，包括思维能力、创造力等。

　　加强幼儿的`情绪管理教育，培养积极向上的心态。

　　增进幼儿之间的友谊，营造和谐的班级氛围。

　　三、具体措施

　　（一）教学活动

　　开展益智游戏，锻炼幼儿的思维。

　　鼓励幼儿自主创作，如绘画、手工等。

　　（二）心理健康

　　引导幼儿正确表达情绪。

　　进行情绪安抚活动，如拥抱、倾听等。

　　（三）班级活动

　　组织合作游戏，增强幼儿的团队意识。

　　举办友谊主题活动，促进幼儿之间的交流。

　　（四）家园协作

　　邀请家长参与班级活动。

　　定期开展家长课堂，共同关注幼儿成长。

　　四、活动安排

　　每两周进行一次绘本阅读分享活动。

　　不定期开展亲子户外活动。

秋季幼儿班级工作计划 第七篇

　　一、班级现状

　　目前，班级幼儿在语言表达、动手能力和社交方面有了一定的发展，但在规则意识、注意力集中等方面还需要进一步引导和培养。

　　二、工作重点

　　培养幼儿良好的学习习惯和专注力。

　　丰富幼儿的户外活动，增强体质。

　　加强幼儿的艺术教育，培养创造力和审美能力。

　　三、具体措施

　　学习习惯培养

　　制定规律的学习时间和活动安排，让幼儿逐渐适应。

　　采用有趣的教学方法，如故事、游戏等，吸引幼儿的注意力。

　　给予及时的表扬和鼓励，强化幼儿的良好行为。

　　户外活动

　　保证每天有足够的户外活动时间，开展多样化的'体育游戏。

　　根据季节和天气变化，调整活动内容和强度。

　　引导幼儿积极参与运动，培养合作精神。

　　艺术教育

　　提供丰富的艺术材料，如画笔、彩纸、黏土等。

　　组织幼儿参观艺术展览或欣赏优秀作品。

　　鼓励幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。

　　四、每月安排

　　九月

　　开展“我升班了”主题活动，让幼儿适应新班级环境。

　　建立班级常规，培养幼儿的规则意识。

　　十月

　　组织“金秋之美”绘画活动。

　　加强幼儿的体能训练。

　　十一月

　　举办“小小音乐家”表演活动。

　　开展亲子手工制作活动。

　　十二月

　　进行“冬日童话”故事讲述比赛。

　　筹备元旦庆祝活动。

　　一月

　　总结本学期幼儿的学习和生活情况。

　　开展期末展示活动，向家长汇报幼儿的成长。

　　五、家园共育

　　定期与家长交流幼儿在园的表现和进步。

　　邀请家长参与班级活动的策划和组织。

　　向家长提供科学育儿的知识和建议。

　　六、评估方式

　　观察幼儿在日常活动中的表现。

　　分析幼儿的作品和成果。

　　听取家长的评价和意见。

秋季幼儿班级工作计划 第八篇

　　愉快的暑假一转眼就结束了，我们班可爱的小宝贝们都升入了xx班。本学期，我班插班生三位，我班孩子的人数为39名，女生18名、男生21名。其中，新插班的男生危笑、余煜堃、罗翊宸等小朋友虽一开始表现出陌生、胆怯的反应，但经过了老师的耐心帮助，很快的融入到新的集体中。

　　一、班级情况分析：

　　经过了一学年的沟通和交流，与家长之间的默契也越来越深厚，老师和家长的关系犹如朋友般亲切，为了孩子健康的成长都在一起努力着。在上学年xx部分幼儿能勇于表现自己，愿意跟伙伴及老师分享带来的好东西，积极参加集体活动，感受到了参加活动的乐趣。他们还热爱自然，对身边的事物充满了兴趣，有一定感受美的能力，同时孩子们的口语表达能力也有了一定的提高。孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，并了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。

　　二、保教工作。

　　(一)做好保育工作是开展各项活动的基础。

　　1、注重日常常规的培养，并加强孩子的独立性，有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯;有自己保护的简单和行为;具有初步爱的情感、良好的品德行为。乐意与人交往并有一定的能力;能运用感官感知周围事物和现象，增进对环境的认识，并逐步形成正确的态度。有初步的观察、注意、记忆、思维和操作的能力。

　　2、具有有益的过去和求知欲。喜欢讲普通话，具有倾听、表达能力，有初步的非文字阅读能力。对幼儿文学作品感兴趣。喜爱艺术活动，具有初步感受和表现生活美、自然美、艺术美的情趣。

　　3加、强值日生意识以及责任感，自身能遵守集体生活中的各种行为规则并督促其他幼儿，使幼儿懂得应轻拿，轻放玩具、桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真地参与集体教育活动等行为规则。

　　4、注重情感教育，培养幼儿爱父母，爱老师，爱幼儿园及对他人有礼貌的行为，学会问候，道别等礼貌用语;有独立活动意识，在众人面前表现xx方。

　　5、根据中班上学期体育活动的目标，积极组织幼儿锻炼身体，做各种体育游戏，充分发挥幼儿园的场地，确保幼儿户外活动时间。并每月举行一项体育技能比赛。

　　6、强化环保和节俭意识，废旧物品循环利用，教育幼儿节约水、电等资源，保持身边环境卫生、整洁美观，养成良好的收拾习惯。

　　7、结合“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“春节”等节日，开展一系列的相关活动。在日常生活中渗透感恩教育，让孩子学会感恩，懂得感恩，感受到感恩的快乐。

　　(二)关注课改，开展好主题活动

　　1、我们三位保教人员将在各项活动中，真正体现以幼儿为主体，培养幼儿的主体意识。创造轻松愉快自由的师生关系和活动氛围，为每一位幼儿提供活动和自己表现的机会。在课堂活动中，我们要鼓励孩子积极探索、动手操作、互相交流自己的想法、生活经验。有计划、有弹性地安排一日活动，多留给孩子自主选择的空间和时间，鼓励幼儿多问：为什么?引导幼儿多说一说：你想认识什么?想学什么本领。

　　2、在主题活动中，我们将从孩子的兴趣点出发适，选择适合本班孩子年龄特点和实际水平的内容开展主题活动，我们计划本学期根据读本《一寸虫》延伸出“有趣的昆虫”一系列主题活动。尽力在活动中和谐地贯穿动手操作与创作，参观讨论与交流等系列活动。

　　3、提高幼儿的合作意识和交往能力。通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往。注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享。

　　4、根据季节及节日的变化和主题，创设更换环境布置，让幼儿在环境中学习。并根据课程，不断丰富区角材料。在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，使每一个幼儿都有展示自己作品的机会，做环境的主人。

　　(三)开展好课题的研究。

　　本学期我们课题研究的题目为：幼儿园阅读课程的设置。幼儿阅读的过程就是开发幼儿智慧潜能的过程。幼儿阅读是一项全面优质的智力活动，它需要幼儿调动其注意、观察、想象、分析、推断、预测等能力的全面参与，充分调动其学习语言、文字的积极性，在反复的视、听刺激中促进幼儿语言能力的发展，培养幼儿良好的'学习习惯，形成积极、主动、自信的优良品质和健康的个性。同时通过阅读课程的设置，能够很好的发挥各个领域的有效结合，让孩子通过读本的阅读而拓展出许多领域的学习。

　　(四)密切家园联系，充分挖掘家庭教育资源促进家园互动。

　　秉承“一切为了了孩子”的教育理念，只有家园配合才能达到更好的教育效果，我们将时刻以微笑面对每一位家长，以真心、诚心和责任心对待每一位家长，赢得家长的信任，与家长之间建立良好的关系。

　　(1)及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。

　　(2)利用家长来园时间，多与家长沟通幼儿的表现情况，在初步的生活、卫生习惯、自理能力培养方面使家长给予积极的配合。

　　(3)本着一切以幼儿、家长为重;一切以幼儿、家长为先的宗旨。班级保教人员做到每天以笑脸迎送每一个幼儿与家长。每天让幼儿、家长高高兴兴的来幼儿园，又高高兴兴的离开幼儿园。

　　(4)定时定期更换家园栏、使它真正成为家园联系和沟通的桥梁。

　　(5)针对每个幼儿家庭的特殊性及每个幼儿的不同，注重个别教育。

　　(6)每周定期进行家园双向反馈，及时了解并调整保教计划。

　　(7)尊重、信任和理解每一位家长，充分调动其积极性和主动性，挖掘家庭教育资源，通过家长会，为家长们交流教子心得搭建平台。同时力争将家长工作做得更细致、更周到，使家长能理解我们、满意我们、支持我们。

　　(8)加强本班教师与家长之间的沟通和协调并充分发挥家长委员会的作用，使之对班级保教工作献计献策。

　　(五)教研工作

　　1、根据《纲要》要求和本园工作计划，结合主题活动目标，指定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。

　　2、认真参加园内、年段教研活动及课题组教研活动，做好笔记专心倾听、吸取知识经验，并积极思考，大胆发言，共同讨论。

　　3、教研中，作好保育员的指导工作，明确每周的工作重点，使班级工作更具条理，使三教人员配合更协调密切

　　4、进一步领会《幼儿园教育指导纲要》及福建省《幼儿园教育指南》的精神，做好课改实验工作。

秋季幼儿班级工作计划 第九篇

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿共有xx名，其中男生xx名，女生xx名。经过上学期的学习和生活，大部分幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，但也有部分幼儿在自我管理、人际交往方面还需要进一步培养。

　　二、工作目标

　　培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如自己穿衣、吃饭、整理玩具等。

　　创设丰富的教育环境，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

　　加强幼儿的.安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

　　促进幼儿的语言、社交、情感等方面的全面发展。

　　三、工作措施

　　（一）生活方面

　　安排合理的生活作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。

　　鼓励幼儿自己的事情自己做，教师给予适当的帮助和指导。

　　（二）教育教学方面

　　根据幼儿的兴趣和发展水平，设计丰富多彩的教学活动。

　　创设互动式的学习环境，鼓励幼儿积极参与、自主探索。

　　（三）安全方面

　　定期进行安全教育活动，如不跟陌生人走、防火防电等。

　　加强班级日常安全管理，检查教室设施设备的安全性。

　　（四）家园合作方面

　　定期召开家长会，介绍班级工作计划和幼儿发展情况。

　　及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题，共同促进幼儿成长。

　　四、活动安排

　　每月组织一次主题活动，如“秋天的色彩”“丰收的季节”等。

　　每周开展一次户外体育活动，增强幼儿体质。

秋季幼儿班级工作计划 第十篇

　　一、班级幼儿特点

　　本班幼儿年龄较小，多数处于 3-4 岁阶段，好奇心强，好动，但注意力集中时间较短。

　　二、工作目标

　　帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，减少分离焦虑。

　　培养幼儿良好的品德和行为习惯。

　　提高幼儿的语言表达和认知能力。

　　三、工作措施

　　（一）日常活动

　　设计有趣的入园环节，如问候游戏等。

　　安排充足的户外活动时间，让幼儿尽情玩耍。

　　（二）教育活动

　　运用故事、儿歌等形式进行教学。

　　开展角色扮演活动，增强幼儿的.体验。

　　（三）品德教育

　　通过榜样示范，引导幼儿学会分享、互助。

　　及时表扬幼儿的良好行为。

　　（四）与家长沟通

　　每天与家长交流幼儿在园的情况。

　　定期组织家长讲座，分享育儿经验。

　　四、活动计划

　　每周进行一次手工制作活动。

　　每月举办一次生日会，让幼儿感受集体的温暖。

秋季幼儿班级工作计划 第十一篇

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿共xx名，其中男生xx名，女生xx名。经过上学期的学习和生活，大部分幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，但也有部分幼儿在自己管理、社交能力等方面还需要进一步培养。

　　幼儿的年龄特点决定了他们好动、好奇心强，对周围的事物充满了探索的欲望。

　　二、工作目标

　　培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如自己穿衣、吃饭、整理玩具等。

　　加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自己保护意识。

　　开展丰富多彩的教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

　　培养幼儿良好的品德和行为习惯，如懂礼貌、守纪律、关心他人等。

　　加强家园合作，共同促进幼儿的健康成长。

　　三、工作措施

　　生活方面

　　教师示范并指导幼儿正确的生活习惯和自理能力，如洗手、刷牙、穿衣等。

　　定期组织生活技能比赛，如穿衣比赛、整理书包比赛等，激发幼儿的积极性。

　　创设温馨、舒适的生活环境，让幼儿感受到家的温暖。

　　安全方面

　　开展安全教育活动，如不跟陌生人走、防火防电等。

　　定期进行安全演练，如地震演练、火灾演练等，提高幼儿的应急能力。

　　加强班级日常安全管理，如检查教室设施设备是否安全等。

　　教育教学方面

　　根据幼儿的兴趣和年龄特点，制定丰富多彩的教学活动，如故事、儿歌、绘画、手工等。

　　采用游戏化的教学方式，让幼儿在玩中学、学中玩。

　　鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的.思维能力和表达能力。

　　品德教育方面

　　通过故事、儿歌、角色扮演等形式，培养幼儿良好的品德和行为习惯。

　　及时表扬幼儿的良好行为，树立榜样，引导其他幼儿学习。

　　组织一些公益活动，如关爱小动物、帮助他人等，培养幼儿的爱心和责任感。

　　家园合作方面

　　定期召开家长会，向家长介绍班级工作计划和幼儿在园情况。

　　建立家长微信群，及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题。

　　邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进亲子关系和家园合作。

　　四、活动安排

　　九月：开学迎新活动，帮助幼儿适应新环境；开展“我爱我的幼儿园”主题活动。

　　十月：举办秋季运动会，增强幼儿体质；组织秋游活动，让幼儿感受大自然的美好。

　　十一月：开展“感恩有你”主题活动，培养幼儿的感恩之心；进行消防演练，加强幼儿的安全意识。

　　十二月：举办新年联欢会，让幼儿感受节日的欢乐氛围；开展“冬天的秘密”主题活动，引导幼儿了解冬季的特点。

　　一月：进行期末总结和评估，回顾一学期的工作和幼儿的成长；组织寒假安全教育活动。

　　五、评估与调整

　　每月对班级工作进行总结和反思，发现问题及时调整工作计划。

　　定期对幼儿进行发展评估，根据评估结果调整教育教学内容和方法。

　　关注家长的反馈意见，不断改进班级工作，提高家长满意度。

秋季幼儿班级工作计划 第十二篇

　　一、班级情况概述

　　本班幼儿年龄在 3-4 岁之间，大多数幼儿已经适应了幼儿园的生活，但在自理能力、语言表达和社交方面仍需要不断提升。

　　二、工作目标

　　提高幼儿的自理能力，如自主进食、穿衣、如厕等。

　　促进幼儿的语言发展，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

　　培养幼儿的社交技能，学会与同伴友好相处、分享合作。

　　三、工作策略

　　生活自理能力培养

　　教师耐心示范和引导，逐步让幼儿掌握自理技能。

　　创设生活自理情境，如“自理小能手”比赛。

　　与家长保持沟通，共同培养幼儿在家的自理习惯。

　　语言发展

　　提供丰富的语言环境，多讲故事、儿歌。

　　鼓励幼儿讲述自己的经历和想法，给予积极回应。

　　开展角色扮演等活动，增强语言表达的机会。

　　社交技能培养

　　组织合作游戏，让幼儿在游戏中学会协作和分享。

　　引导幼儿解决同伴间的冲突，培养友好相处的意识。

　　定期开展小组活动，促进幼儿之间的交流和互动。

　　四、活动规划

　　九月

　　开展“幼儿园的新朋友”主题活动，帮助幼儿熟悉同伴。

　　举办“我会自己做”生活技能展示活动。

　　十月

　　进行“秋天的故事”语言活动。

　　组织亲子户外活动，增进亲子关系和幼儿的社交能力。

　　十一月

　　开展“感恩与分享”主题活动。

　　举办幼儿故事大王比赛。

　　十二月

　　进行“欢乐圣诞节”庆祝活动。

　　开展“新年的`愿望”交流活动。

　　一月

　　回顾本学期的点滴，制作成长相册。

　　举行期末亲子联欢活动。

　　五、家园合作

　　每月至少与家长进行一次面对面交流。

　　定期通过班级群分享幼儿在园的照片和视频。

　　邀请家长参与幼儿园的志愿者活动。

　　六、评估与改进

　　每周进行班级工作小结，每月进行全面总结。

　　根据幼儿的发展情况，及时调整教学内容和方法。

秋季幼儿班级工作计划 第十三篇

　　一、班级情况分析

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　身体发展：

　　1、乐于参与各种体育活动，形成积极向上的性格。

　　2、培养幼儿良好的生活卫生习惯、学习习惯。

　　3、学习照顾和保护好自己。

　　社会发展：

　　1、具有诚实勇敢、友爱、讲礼貌、守纪律等良好习惯。

　　2、喜欢提问及进行各种智力活动并感到愉快。

　　3、具有与他人友好相处的适应和交往能力。

　　认知发展：

　　1、获得必要的常识和经验。

　　2、具有一定的想象力和创造力。

　　3、具有良好的听说习惯和阅读习惯。

　　二、具体措施九月教学：

　　1、幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的`姿势、午餐昼寝纪律的遵守、稳定情绪、注重礼貌及文明教育等方面的教育。

　　2、在音乐伴奏下合拍有精神的徒手操、有表情的进行歌舞表演。

　　3、帮助幼儿在日常生活中讲普通话,学习发较难发的音。

　　4、结合教师节对幼儿进行尊师的教育。

　　5、进行主题《传统美德》的教学活动。

　　十月份教学：

　　1、结合国庆节，进行爱国主义和民精神教育。

　　2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。

　　3、认识生活中常见的安全信号和危险标记。

　　4、根据教师的提示和要求进行较丰富的联想、学习编动作、编故事。

　　5、感受秋天的气息，注意人的穿衣变化。

　　十一月份教学：

　　1、教育幼儿不乱丢果皮、纸屑、不乱折花木，遵守公共卫生规则，爱护公物。

　　2、懂得美化周围环境给人们带来的意义和愉悦，知道保护环境的方法，对破坏环境的行为表示愤怒。

　　3、进行主题《保护环境》的教学活动。

　　十二月教学：

　　1、乐意为别人、集体做事，具有初步的对人对集体的责任感。

　　2、学习描述冬季的气候特征及人们的衣着变化，观察植物的季节性变化。

　　3、进行幼小衔接活动：生活自理能力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒；整理床铺；自己穿衣服等）。

　　4、对幼儿的安全和健康教育。

　　三、家长工作方面

　　1、通过面对面谈话、电访、微信和QQ群聊，及时与家长沟通，家长了解幼儿园的情况。

　　2、提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。

　　3、及时了解家长动态，做好家长工作。

　　四、安全工作

　　幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自己保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说话、讨论一些不安全行为导致的后果等等，让幼儿也始终能紧绷安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。

　　整合理念充分体现在教育观念--活动目标--活动内容--教育方法和手段--幼儿发展的有机、有序、有效整合上，而非简单、笼统、盲目地堆砌教育资源。根据幼儿核心的生活经验选择主题、设计活动，使领域之间得以有机整合。以幼儿现实生活为轴心，将五大领域与幼儿的基本经验有效地整合起来，置幼儿的学习于一个有意义的、丰富的生活情景之中，以促进每一个幼儿健康、和谐、快乐地成长。

秋季幼儿班级工作计划 第十四篇

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本学期我班班级幼儿人数为41名，班级三名教师，新来了一位颜老师，在平时的工作中，我们和保育老师进行各项工作的配合和衔接，以保证班级各项工作得以正常开展。

　　一、班级情况

　　本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾，较为被动；幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；幼儿能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作；幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的知识逐步解决生活中的问题。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年。上完这一年大班他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　二、针对班级幼儿的发展情况，我们制定了本学期班级工作重点：

　　（一）目标：加强主题活动的探索性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿发展。

　　措施：1、加强主题开展前的各项准备（班级内外的交流、与家长的沟通），包括对教案、教材的研究。

　　2、在主题活动中，我们将重点发展孩子的自己表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。

　　3、设计和组织活动时加强活动的探索性和操作性。

　　4、本学期继续根据幼儿的意愿生成主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　5、主题结束时及时进行总结和反思，为下一主题工作积累经验。

　　6、正确地看待孩子在主题中异常的表现，不勉强孩子做不情愿的发言和操作。

　　（二）游戏目标及重点

　　1、角色游戏：

　　（1）丰富生活经验

　　A能用动作和语言去模仿，积极体验角色的情感和态度。

　　B创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

　　C掌握一些进行角色游戏的基本技能。

　　（2）主题展开

　　活动区域：银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。

　　（3）提供材料：

　　A鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的`盒子和报纸。

　　B幼儿从家中带来各种拼图、小型按摩工具、图书。

　　C教师制作部分半成品，提供给幼儿在游戏中进行加工。

　　D装有各种废旧材料的“百宝箱”。

　　（4）幼儿能力

　　A幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

　　B幼儿能使用礼貌语言进行交往。

　　C游戏结束后，能有条理地收拾玩具。

　　D能处理同伴间出现的纠纷。

　　2、其他游戏

　　（1）喜欢玩情节较复杂的表演游戏，能大方地扮演角色。

　　（2）在智力游戏中，鼓励幼儿仔细观察、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯。

　　（三）目标：有计划地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并善于欣赏生活中的美。

　　措施：

　　1、每周进行园部统一制定的美术的活动。

　　2、平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会欣赏，增强幼儿对美的感受力。

　　3、丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，激发幼儿对美术的更大兴趣；

　　4、剪纸活动在原来基础上继续培养幼儿对物体特征的把握能力。

　　5、创设轻松、愉快的氛围，激励幼儿大胆、自信地创造美。

　　三、环境创设：

　　1、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

　　2、创设与主题内容相关的环境，根据主题的变化，及时更新主题探索墙面内容。

　　3、创设与特色教学——美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美。

　　4、创设有主题的自然角，鼓励幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角互相5、观察、认识各种植物的不同特点。

　　四、家长工作：

　　1、认真做好家访工作，及时对两日未来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复。

　　2、通过家委会等形式组织家长讨论幼儿的教育问题。

　　3、建立班级图书馆，鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿教育的认识和理解。

　　4、家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作。

　　5、利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助。

　　6、充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参与到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的教育问题，从而使更多的家长来关注我们的班级工作，发自内心的支持我们的工作。

　　五、个别教育：

　　1、加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加自信。

　　2、时刻关注全托孩子的情绪和行为变化，及时关心、理解、帮助他们。

　　3、宽容对待个别幼儿的特殊行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引导孩子健康发展。

　　六、逐月计划：

　　九月份

　　1、做好开学前准备工作，完成各项计划。

　　2、针对班级幼儿发展情况，举行班级家长会。

　　3、积极参与早操和自制体育器械评比。

　　4、和孩子一起丰富区域的内容，参与区域的管理。

　　5、安全区域管理规范检查。

　　十月份

　　1、开展“庆十一，迎国庆”主题系列活动以爱祖国为主题的教育活动，开展“爱祖国，争当小小升旗手”的教育活动。

　　2、幼儿讲故事比赛。

　　3、逐度培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

　　4、安全周活动。

　　8、结合重阳节开展尊老爱幼活动

　　9、组织幼儿秋游。

　　十一月份

　　1、亲子运动周活动

　　2、开展“家长助教”系列活动

　　3、结合“11·9“消防日开展消防安全教育和演练，举行幼儿消防知识竞赛

　　4、整理区域活动材料

　　十二月份

　　1、迎新年“我又长大一岁”的教育主题活动

　　2、家长开放日活动

秋季幼儿班级工作计划 第十五篇

　　一、行政事务

　　1、承办幼教“百节好课”第三小组评审活动的相关工作。

　　2、做好教师博客的管理工作。

　　3、围绕“践行师德办人民满意的教育”主题实践活动，开展学习师德标兵的`活动。

　　4、召开幼儿园管理例会。

　　5、做好九月份各类考核的汇总、结算、反馈工作。

　　6、做好本年度教师杂志征订汇总工作。

　　7、做好20XX～20XX学年度教师继续教育证书验证准备工作。

　　二、教育教学

　　1、美化、净化环境，进一步加强环境布置。(第七周)

　　2、曹琛琛、仲艳菊两位教师参加太仓市百节“好课”评比活动。(第八周)

　　3、弇山TT堂：“角色游戏的组织与指导”专题研讨，研讨过后，组织教师参加中心一体化研修之游戏专题研讨活动。

　　4、组织教师参加上级业务部门组织的各项业务观摩、培训学习活动。

　　5、组织工作3～5年教师参加中心内青年教师评优课活动。

　　6、出台弇山宝贝秀活动方案，做好相关的准备工作。(第十周)

　　7、酝酿子课题方案，逐步完善《幼儿园戏剧活动内容建构与实践的研究》，开展课题研究工作。

　　8、开展一日活动组内互查活动，组长做好互查小结工作，为迎接中心的幼儿园半日活动质量调研做好准备。(第十周)

　　三、后勤保健

　　1、加强对食堂管理，重点饮食卫生、饭菜质量的检查。

　　2、加强门卫保卫工作，严格人员进出手续，确保校园安全。

　　3、加强对保育员工作管理及培训，提高保育工作质量。

　　4、加强物品消毒工作，加强晨检，做好季节性流感、手足口病等的防控工作，落实各项措施，保障师生的健康。

　　5、及时上报幼儿园安全周报及安全检查月报表。

　　6、完成十月份退伙、伙食结算公布等。

　　7、出好第二期宣传栏。

秋季幼儿班级工作计划 第十六篇

　　一、班级概况与目标设定

　　随着凉爽的秋风拂过，我们迎来了新学期的开始。本学期，我班（以小班为例）共有幼儿XX名，年龄主要集中在3-4岁之间。针对幼儿此阶段的好奇心强、模仿能力突出的特点，我们制定本学期工作计划，旨在通过丰富多彩的活动，促进幼儿在认知、情感、社会性及身体发展等方面的全面发展。

　　二、主要工作内容

　　环境创设：结合秋季特色，布置教室环境，如用落叶、果实等自然材料制作装饰，营造温馨而富有季节感的氛围。设立“秋天的秘密”主题墙，展示幼儿关于秋天的观察记录、手工作品等，激发幼儿探索自然的兴趣。

　　主题活动：

　　“秋天的色彩”：组织幼儿进行户外散步，观察树叶颜色的变化，进行颜色分类游戏，增强色彩感知能力。

　　“丰收的季节”：通过故事讲述、角色扮演等活动，让幼儿了解农作物成熟的过程，体验收获的'喜悦，培养珍惜食物的意识。

　　“秋天的动物朋友”：介绍秋季常见的动物及其生活习性，如迁徙的鸟类、准备冬眠的小动物，激发幼儿对动物世界的兴趣。

　　生活习惯与自理能力培养：加强幼儿个人卫生习惯的培养，如勤洗手、正确穿脱衣物等。通过“我是小帮手”活动，鼓励幼儿参与班级日常清洁工作，提升自我服务能力。

　　社交与情感发展：组织团队游戏、合作绘画等活动，促进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿初步的社交技能和情感表达能力。

　　家园共育：定期召开家长会，分享幼儿在园表现及成长点滴，听取家长意见和建议。建立班级微信群，加强日常沟通，共同关注幼儿成长。

　　三、评估与反馈

　　通过日常观察、作品展示、家长反馈等多种方式，定期评估幼儿在各领域的发展情况，及时调整教学计划，确保教育目标的达成。

秋季幼儿班级工作计划 第十七篇

　　一、班级的基本情况

　　本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

　　二、班级管理

　　要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

　　1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

　　2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

　　3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

　　三、保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的.生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自己服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

秋季幼儿班级工作计划 第十八篇

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情况分析

　　本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标语言领域：

　　1、倾听理解

　　（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。

　　（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

　　（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。

　　2、表达交流

　　（1）愿意与不熟悉的人交谈。

　　（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

　　（3）会用多种方式提出问题。

　　3、欣赏阅读

　　（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

　　（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的。能力。

　　数学领域：

　　1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

　　2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6—10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的`含义，具有初步的估算意识。

　　4、正确书写阿拉伯数字6—10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　6、认识人民币。

　　7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

　　8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　科学领域：

　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

　　社会领域：

　　1、自信心培养

　　（1）热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

　　（2）愿意接受有难度的任务，尝试新活动

　　（3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

　　2、人际交往

　　（1）主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

　　（2）愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

　　（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

　　3、行为规则

　　（1）会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

　　（2）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

　　4、民俗文化

　　（1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

　　（2）了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

　　（3）知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

　　健康领域：

　　1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自己。

　　2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

　　3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

　　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

　　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

　　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

　　7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中

　　11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

　　美术领域：

　　1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

　　2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

　　3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

　　音乐领域：

　　1、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。

　　2、韵律活动

　　（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

　　（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

　　（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

　　3、节奏活动积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

　　4、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

　　四、具体措施

　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自己表现与人际交往。

　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

　　五、家长工作

　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

　　4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

　　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

　　3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

　　4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

　　5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

　　四月份

　　1、继续加强幼儿的常规训练。

　　2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

　　3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、发动家长收集有关主题的资料。

　　5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

　　五月份

　　1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

　　2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

　　3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

　　4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

　　5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

　　六月份

　　1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　　2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

　　3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

　　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

　　5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。

　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。