幼儿园小班年级组教研工作计划范文（通用10篇）

幼儿园小班年级组教研工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家收集的幼儿园小班年级组教研工作计划，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第一篇

　　一、背景与目标

　　随着学前教育理念的不断更新和发展，小班年级组作为幼儿园教育的基础，承载着重要的教育使命。本学期的教研工作旨在通过团队协作、专业学习和教学实践，提升教师的教学水平，优化课程设计，为幼儿提供更加丰富、有趣、具有挑战性的学习体验。

　　二、工作内容

　　团队建设：加强教师之间的沟通与协作，通过定期的教研活动和团队拓展活动，增强团队的凝聚力。

　　专业学习：定期组织教师参加学前教育相关的`培训和学习，更新教育理念，提高教育教学能力。

　　课程设计：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计符合幼儿身心发展规律的课程和活动，注重游戏化和情境化教学。

　　教学实践：鼓励教师进行教学实践和创新，通过观摩课、公开课等形式，分享教学经验和教学方法。

　　三、实施计划

　　每月组织一次教研会议，讨论本月的教学重点、难点和亮点，分享教学心得。

　　每学期至少组织一次团队拓展活动，增强教师之间的合作和信任。

　　邀请专家进行学前教育讲座和培训，提高教师的专业素养。

　　定期组织教师进行教学观摩和评课活动，促进教师之间的相互学习和交流。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第二篇

　　一、指导思想

　　以幼儿为中心，以游戏为基本活动，关注幼儿的全面发展，注重个体差异，通过教研活动提高教师的专业素养和教学能力。

　　二、工作重点

　　幼儿观察与评估：加强对幼儿的观察和评估，了解幼儿的兴趣、能力和发展需求，为个性化教学提供依据。

　　家园共育：加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的'成长和发展，形成家园共育的良好氛围。

　　环境创设：创设丰富、有趣、安全、卫生的教育环境，满足幼儿的游戏和学习需求。

　　教学反思：鼓励教师进行教学反思和总结，不断优化教学方法和策略，提高教学效果。

　　三、实施措施

　　定期开展幼儿观察和评估工作，建立幼儿成长档案。

　　定期组织家长会或家长开放日活动，加强与家长的沟通和合作。

　　鼓励教师利用废旧物品等材料创设具有教育意义的环境。

　　设立教学反思日或教学反思周，引导教师进行教学反思和总结。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第三篇

　　一、工作目标

　　提升小班年级组教师的教育教学能力，确保教学质量。

　　深入研究小班幼儿的发展特点，制定符合其发展需求的教学计划。

　　加强家园共育，促进家长与教师的有效沟通与合作。

　　二、工作内容

　　定期开展教研活动：每周组织一次年级组教研活动，围绕教学主题，分享教学经验，探讨教学难点。

　　制定教学计划：结合小班幼儿的发展特点，制定符合其年龄特征的教学计划，注重幼儿的.情感体验和社交技能的培养。

　　加强家园联系：定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园的学习和生活情况，同时收集家长的意见和建议，形成家园共育的良好氛围。

　　三、具体措施

　　每位教师积极参与教研活动，做好笔记和总结，将教研成果运用到教学实践中。

　　定期组织教师参加教育培训，提高教师的专业素养和教学能力。

　　建立家长微信群或QQ群，方便家长随时了解幼儿在园的情况，同时也方便教师与家长沟通。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第四篇

　　一、工作重点

　　创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　关注幼儿的个体差异，实施个性化的教育方案。

　　加强教师之间的合作与交流，形成团结协作的工作氛围。

　　二、工作内容

　　创设教学环境：根据教学内容和幼儿的.兴趣，创设富有创意的教学环境，如角色扮演区、科学探索区等。

　　实施个性化教育：针对幼儿的个体差异，制定个性化的教育方案，满足幼儿的不同发展需求。

　　加强教师合作：鼓励教师之间互相学习、互相借鉴，共同研究教学方法和策略，提高教学效果。

　　三、具体措施

　　定期组织教师参观其他优秀幼儿园，学习借鉴其教学环境和教学方法。

　　建立教师互助小组，针对教学中的难题进行集体研讨，共同解决。

　　开展教师技能竞赛活动，激发教师的学习热情和创新能力。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第五篇

　　一、工作目标

　　提升教育教学质量：通过教研活动和教学实践，提高教育教学质量。

　　培养幼儿的自主学习能力：注重培养幼儿的自主学习能力，为他们今后的学习打下基础。

　　加强教师间的合作与交流：促进教师间的合作与交流，形成合力，共同推动年级组的发展。

　　二、工作计划

　　完善教研制度：建立健全教研制度，确保教研活动的顺利开展。

　　开展课题研究：针对教育教学中的实际问题，开展课题研究，寻找解决策略。

　　实施教学评价：定期对幼儿的学习情况进行评价，及时调整教学策略。

　　组织教学竞赛：通过教学竞赛，激发教师的`教学热情和创新精神。

　　加强团队建设：组织团队建设活动，增强教师间的凝聚力和合作精神。

　　三、预期成果

　　教育教学质量得到显著提升。

　　幼儿的自主学习能力得到提高，为他们今后的学习打下坚实基础。

　　教师间的合作与交流得到加强，形成合力推动年级组的发展。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第六篇

　　一、指导思想

　　立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

　　二、工作重点与措施

　　1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

　　2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的`年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。

　　3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

　　4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

　　5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

　　6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。

　　7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、具体工作安排八月份

　　1、做好幼儿入园前的各项准备工作

　　2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）

　　3、集体备课（第一周）

　　4、环境创设

　　九月份

　　1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。

　　2、制定年级组及班级各类计划

　　3、继续进行活动区域和环境创设工作

　　4、庆祝教师节、国庆节

　　5、编排小班器械操

　　6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）

　　7、一课多研活动：快乐的小车

　　8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）

　　9、教科研积分活动

　　十月份

　　1、庆祝国庆节

　　2、班级环境创设评比

　　3、教学案例反思

　　4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）

　　5、教师活动展示

　　6、小班家长会

　　7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）

　　8、教科研积分活动

　　十一月份

　　1、个案辨析会

　　2、环境创设与区域材料增设

　　3、教师说课活动

　　4、青年教师活动展示

　　5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）

　　6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）

　　7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）

　　8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧）

　　9、教科研积分活动

　　十二月份

　　1、青年教师区域活动案例交流

　　2、青年教师成长档案交流

　　3、环境创设

　　4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷

　　5、小班幼儿垒高比赛

　　6、教科研积分活动

　　7、各班特色展示（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）

　　8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）

　　元月份

　　1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）

　　2、幼儿成长档案及发展评价研讨

　　3、幼儿发展情况测查评价

　　4、小班年级组、各班、个人工作总结

　　5、幼儿离园安全教育

幼儿园小班年级组教研工作计划 第七篇

　　一、目标定位

　　以幼儿全面发展为核心，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，通过教研活动促进教师的专业成长和教学质量的.提高。

　　二、主要任务

　　创新教学方法：探索和实践符合小班幼儿年龄特点的教学方法和手段，注重激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

　　课程资源整合：充分利用园内外资源，整合课程内容，丰富幼儿的学习体验。

　　特色活动开展：结合幼儿的兴趣和园所特色，开展具有特色的教育活动，提高幼儿的综合素质。

　　教师技能提升：加强教师技能培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。

　　三、实施步骤

　　定期组织教师进行教学研讨和交流活动，分享创新教学方法和成功案例。

　　整合园内外资源，设计具有特色的课程和活动方案，丰富幼儿的学习内容。

　　开展特色教育活动如户外探险、手工制作等，提高幼儿的实践能力和综合素质。

　　邀请专业人士对教师进行技能培训如绘画、音乐等，提高教师的专业素养和教学能力。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第八篇

　　一、工作重点

　　关注幼儿全面发展：注重幼儿情感、认知、社交和身体等方面的全面发展。

　　创新教学方法：探索和实践符合小班幼儿特点的教学方法，提高教学效果。

　　提升教师专业素养：加强教师职业道德和教育教学理论的培训。

　　二、工作计划

　　制定教学计划：根据小班幼儿的年龄特点和教育目标，制定详细的教学计划。

　　组织专题研讨：针对教学中的难点和热点问题，组织专题研讨，寻找解决策略。

　　实施教学观摩：通过观摩活动，发现教学中的`亮点和不足，促进教学改进。

　　加强师资培训：组织教师参加各类培训活动，提升教育教学能力和专业素养。

　　开展亲子活动：组织家长和幼儿一起参与的活动，增进亲子关系，促进家园共育。

　　三、预期成果

　　幼儿在情感、认知、社交和身体等方面得到全面发展。

　　教师的教学方法更加符合小班幼儿的特点，教学效果显著提升。

　　教师团队的专业素养和教育教学能力得到提高。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第九篇

　　一、工作目标

　　促进教师团队的专业成长：通过定期的教研活动和交流，提升教师的教育教学水平，增强教育创新意识。

　　优化幼儿学习环境：根据小班幼儿的'年龄特点和兴趣，设计并优化教学环境和活动材料。

　　提升家长满意度：加强家园共育，提升家长对幼儿园教育工作的满意度。

　　二、工作计划

　　定期开展教研活动：每月至少举行一次年级组教研活动，围绕教育教学中的实际问题进行研讨和交流。

　　组织教学观摩：每学期至少组织一次教学观摩活动，让教师们互相学习、借鉴。

　　提升教师技能：组织教师参加专业培训，提升教育教学技能，如早期阅读、音乐教育等。

　　设计主题活动：根据季节和节日，设计丰富多彩的主题活动，提高幼儿的学习兴趣。

　　加强家园联系：通过家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通和联系，提升家长满意度。

　　三、预期成果

　　教师团队的专业素养和教学水平得到提高。

　　幼儿的学习环境更加优化，学习兴趣更加浓厚。

　　家园共育工作得到加强，家长满意度提高。

幼儿园小班年级组教研工作计划 第十篇

　　一、工作目标

　　落实“以游戏为基本活动”的教育理念，促进幼儿全面发展。

　　培养幼儿的良好生活习惯和社会行为规范。

　　提高教师的教育科研能力，推动幼儿园教育教学的创新发展。

　　二、工作内容

　　开展游戏化教学活动：将游戏元素融入教学活动中，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的'身心健康发展。

　　培养幼儿良好习惯：通过日常生活中的点滴教育，引导幼儿养成良好的生活习惯和社会行为规范。

　　开展教育科研活动：鼓励教师参与教育科研活动，研究新的教学方法和策略，提高教育教学质量。

　　三、具体措施

　　组织教师学习游戏化教学的相关理论和实践经验，提高教师的游戏化教学水平。

　　制定详细的幼儿习惯培养计划，并在日常教学中贯彻落实。

　　设立教育科研小组，鼓励教师积极申报和参与教育科研项目，推动幼儿园教育教学的创新发展。