实用学期计划模板（通用3篇）

实用学期计划模板（通用3篇）

实用学期计划模板 篇一

　　指导思想：

　　根据“更加规范，更高质量，更具特色”的学校工作的总体思路，坚持教研促教、教研强校的原则，充分认识教科研工作的重要性，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能，以课堂教学为平台，课题研究为载体，带动教师的专业成长，打造“名、特、优”教师群体，努力提高教科研质量，推动我校教育科研工作持续快速发展。

　　主要工作：

　　一、加强队伍建设，打造名师群体

　　1、做好发动宣传工作，认真评选学校三级骨干教师，在评选校级名师的基础上，推出2-3名市级骨干教师。

　　2、制订教师三年发展规划及名师培养计划，要求教师制订个人三年发展规划。

　　3、制订2x年教师校本培训计划，保证经费足额。

　　4、根据上级部门规定，完善“名、特、优”教师的奖励办法。

　　5、鼓励教师积极报考研究生，加强专业进修，提高教师素质。

　　二、营造教研氛围，开展多种活动

　　1、加强课堂有效性的研究。课堂教学的宗旨是“教学生学”、“教学生学会学习”。要在“减负、增效、提质”上动脑筋，想办法，将课堂作为教师专业发展的重要舞台，大力开展“基于问题的教学法”的课堂教学实践活动，积累总结“基于问题教学法”的经验，形成我校的课堂教学改革模式。

　　2、加强教研组、备课组建设。营造良好的教研氛围，各教研组要结合本学科的特点，进行行之有效的课堂教学改革，争创更多的先进教研组、备课组。指导各教研组进行课题研究，提高教师的教科研能力。认真组织及参加各级各类比赛、评比活动，争取取得优异成绩。定期检查通报教研组工作情况，提升教研组的工作水平。

　　3、继续做好校刊《田野》的编辑、出版工作，完成《田野》第7期的发行工作。

　　4、开展优秀文章共读活动。本学期，我们将以教研组为单位，由教研组组长牵头，推荐优秀文章共读。在共读优秀文章的基础上，开展网上优秀文章摘录活动，把优秀的文章摘录在自己的学校博客中，以便全校教师能够更好地一起学习、一起交流，达到共读活动的目的。

　　5、落实各级培训。在强调教师自主学习的基础上，围绕学校科研课题的研究，组织好教研组和校级的科研培训，安排好上级部门的各类培训活动。

　　6、邀请专家讲学。本学期，我们将邀请一到两位专家来校讲学。围绕教育理念、课程改革、课堂教学、教学评价、撰写论文等专题开设讲座至少一次。

　　7、积极承办各类教研活动。加强与学科中心组、名师工作室及兄弟学校的联系，提高教研水平，扩大学校的知名度。

　　三、规范课题研究，抓实过程管理

　　1、完成国家级课题《课程改革中教师科学教法研究》的结题工作。发挥好课题研究领题人的带头作用，以课堂教学为研究主阵地，上一堂与课题相关的研讨课，并在这基础上对课题进行深入研讨，真正使教科研课题走进课堂，让课题研究为教育教学实践服务，提高教育教学工作的效率。

　　2、积极申报国家级、省级新课题，明确研究方向，加大研究力度。强化教科研的群体合作，积极争取专家的指导和帮助。着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。做到每月有研究重点，每月有研究活动，正常开展研究工作。及时评价、总结、反思，认真做好每一次课题活动的记载，收集好研究材料和数据，建好档案袋，丰富形成性资料。一步一个脚印，扎扎实实地搞好课题研究工作。

　　3、指导各教研组深入调研，积极开展课题研究。各教研组须申报一个市级以上课题，调动全体教师的积极性，共同探讨，互相促进，主动争取教研员的`指导和帮助，到学期末取得阶段性成果。

　　4、抓好教师校级个人课题的研究工作。每位教师要进一步完善自己的研究计划，并在研究中进一步落实“课题研究课堂化，课堂教学课题化”的思想，在教育教学实践中开展好研究工作，不断提升个人课题研究的质量。以科研促进教师发展，促进教师专业成长。

　　四、强化反思行为，提升科研成果

　　1、鼓励教师积极撰文。积极倡导教师笔耕，要求教师撰写教学随感、听课感、教学反思日记、教学案例及“每月一文”，鼓励教师在课题研究的基础上不断进行提炼总结，要求每人至少写一篇论文，并纳入考核。力争更多的教师在论文质量上能有较大的提高。积极组织教师参加各级各类论文评比活动，加强对教师论文发表的管理，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，争取让老师的论文上核心期刊和正规特教刊物，发表和获奖的论文要超过上年5%。

　　2、抓好科研阵地建设。及时传递科研信息，促使教师自觉地将教育理论与科研实践和教育教学实践结合起来，在学习和实践中不断思考，提高自身的理论素养，不断提升科研成果的质量。为推广科研成果，鼓励教师互相学习，共同提高，我们将本学年获奖、发表的教师论文、教学设计、教育随笔等整理汇编成论文集。

　　具体安排：

　　二月份：

　　1、制定本学期教科研工作计划。

　　2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。

　　3、安排期始教研活动。

　　4、邀请专家来校作关于课题研究方面的讲座。

　　5、鼓励青年教师报考研究生，加强专业进修。

　　三月份：

　　1、“一人一课”教研活动安排汇总。

　　2、课题组正常开展实验研究。

　　3、各教研组完成课题开题工作。

　　4、制订教师三年发展规划及名师培养计划。

　　5、制订本年度教师校本培训计划，保证经费足额。

　　6、会同教务处抓好学生练习、试卷校本化工作，开发校本课程。

　　7、新课题开题。

　　8、动员部分教师早日取得高中教师资格，确保双达标。

　　四月份：

　　1、课题专题研讨活动。

　　2、修改完善“名、特、优”教师奖励办法

　　3、组织高三教师参加高考复习研讨活动。

　　4、收集各地高考信息，并加以研究消化，为高三教学服务。

　　5、开展以“基于问题教学法”主题的“示范课”活动。

　　6、了解教师撰写论文情况，督促推进该项工作。

　　7、发动宣传，做好学校三级骨干教师评选工作。

　　五月份：

　　1、有关课题进行调查问卷，加强调研。

　　2、开展师生读书活动。

　　3、组织教师撰写或修改论文，参与各级各类评比。

　　4、新教师上“过关课”。

　　六月份：

　　1、课题组总结、交流、收集、整理材料。

　　2、完成先进教研组、备课组材料报送工作。

实用学期计划模板 篇二

　　一、问题分析：

　　1.幼儿文学活动载体的生活化、适宜性、经验性不够。

　　2.文学活动中教师的指导策略、活动方式仍旧比较单一，幼儿自主的空间不大。

　　二、工作目标：

　　1.立足生活化、适宜性、经验性，研究幼儿文学活动的园本化实施或创生园本化的文学活动课程。

　　2.以故事教学为研究切入点，探索支持幼儿自主发展的开放性的学习环境、

　　方法、策略，给予幼儿自主学习、自主表达的机会。

　　三、具体措施：

　　1.加强学习，提升理念。

　　（1）学习相关理论文章和书籍，并运用到教学实践活动中来提高自身教育教学水平。

　　（2）积极参加本课题的.业务学习和研讨活动，认真做好笔记，详细记录。

　　2.加强实践和研讨，探索支持的策略。

　　（1）加强平时的观察和实践中的指导，为文学活动教学提供开放性的学习环境和组织策略。

　　（2）结合本学期的研究课，收集幼儿活动中的实录和案例进行整理和反思，探索支持幼儿自主表达与表现的指导策略。

　　（3）结合本学期开设的表演游戏，完善表演区的环境布置，丰富表演游戏的材料投放，让幼儿在游戏中学习、互动和交流，促进幼儿自主表达能力的发展。

　　四、主要工作安排：

　　2月份：

　　制订个人研究计划。

　　3月份：

　　1.开展第一轮案例式研究。

　　2.学习交流理论文章，写交流心得。

　　3.沙龙活动。

　　4.第一轮案例式研究汇报。

　　4月份：

　　1.“片断式分析”案例漂流。

　　2.第二轮案例式研究汇报。

　　3.研究课展示。

　　5月份：

　　1.第三轮案例式研究汇报。

　　2.自主学习。

　　6月份：

　　1.参与交流开展的“关键事件”。

　　2.撰写总结，整理资料。

实用学期计划模板 篇三

　　十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三（X）班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，特制定本计划：

　　一、工作措施和重点

　　1.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。

　　高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。

　　2. 及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。

　　学法的掌握，是提高学习效率的关键。本班学生一个普遍特点是基础差，缺乏自信，上课同老师配合不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，积极调动学生参与课堂活动。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍数学学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，每周抽出固定时间进行改错，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

　　3.关注心身健康，培养冲刺精神。

　　备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达到理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那股劲。

　　4.关注临界生和尖子生工作。

　　上学期的几次模拟考试中，本班成绩不高，有很多临界生，这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前3名学生都具备冲击一本的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。

　　5.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。

　　6. 配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考报名和录取情况，指导学生填报合适志愿。

　　二、关爱学生（班主任工作计划中的重点）

　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

　　2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活，学习习惯。

　　3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次月考、模拟考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

　　5、加强学生心理教育，促进健康成长。对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

　　三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

　　1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注每名学生的状况。

　　2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

　　3、突出文科综合和数学学科的学习、每天多学半小时、多做高考题、发扬吃苦精神树立必胜信念！

　　距离高考还有100天，我希望这100天带给学生的是高考的成功，带给学校的是荣誉，同时我也会收获一个完美的高三教学生涯！