小学近视眼防控工作计划（通用10篇）

小学近视眼防控工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学近视眼防控工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学近视眼防控工作计划 第一篇

　　一、工作背景

　　随着现代科技的发展和学习压力的增大，小学生近视问题日益严重。为了切实保护学生的视力健康，特制定本工作计划。

　　二、工作原则

　　预防为主，防治结合。

　　全员参与，共同行动。

　　科学防控，注重实效。

　　三、工作重点

　　强化学生护眼意识，提高护眼技能。

　　改善学校用眼环境，减少近视诱因。

　　加强家校沟通，形成防控合力。

　　四、具体措施

　　教育宣传

　　（1）开展“爱眼日”主题活动，营造护眼氛围。

　　（2）利用校园宣传栏、班级板报等宣传阵地，宣传护眼知识。

　　课堂教学

　　（1）教师在课堂教学中关注学生的用眼情况，及时提醒纠正不良用眼行为。

　　（2）将护眼知识融入学科教学中，潜移默化地培养学生护眼习惯。

　　眼保健操

　　（1）规范眼保健操动作，提高眼保健操质量。

　　（2）安排专人负责眼保健操的检查和监督。

　　户外活动

　　（1）保证学生每天有足够的户外活动时间。

　　（2）组织丰富多彩的`户外活动，让学生在活动中放松眼睛。

　　视力监测

　　（1）定期对学生视力进行检测，建立视力档案。

　　（2）及时反馈学生视力情况，对视力下降的学生进行跟踪干预。

　　家校合作

　　（1）发放护眼倡议书，引导家长关注孩子的视力健康。

　　（2）定期召开家长会，交流护眼经验，形成家校共育的良好局面。

　　五、评估与改进

　　定期对近视防控工作进行总结评估，发现问题及时整改。

　　不断优化工作措施，提高近视防控工作的质量和效果。

小学近视眼防控工作计划 第二篇

　　一、工作背景

　　随着科技的发展和学习压力的增大，小学生近视问题日益严重。为了切实保护学生的视力健康，特制定本工作计划。

　　二、工作目标

　　提高学生视力健康水平，降低近视发生率。

　　培养学生良好的用眼习惯和自我保护意识。

　　三、具体措施

　　教育宣传

　　（1）开展近视防控专题讲座，邀请眼科专家为学生和家长讲解近视的成因、危害及预防方法。

　　（2）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传近视防控知识。

　　用眼规范

　　（1）教导学生保持正确的读写姿势，做到“一尺、一拳、一寸”。

　　（2）严格控制学生的作业量，避免用眼过度疲劳。

　　环境改善

　　（1）保证教室采光充足，照明设备符合标准。

　　（2）定期调整课桌椅高度，适应学生生长发育需求。

　　活动保障

　　（1）每天安排适量的课间休息时间，让学生的眼睛得到充分放松。

　　（2）组织学生参加户外体育活动，保证每天有一定的户外活动时间。

　　视力监测

　　（1）建立学生视力档案，定期对学生进行视力检查。

　　（2）及时发现近视倾向的学生，采取相应的.干预措施。

　　家校合作

　　（1）与家长保持密切联系，指导家长在家中督促学生养成良好的用眼习惯。

　　（2）倡导家长多带孩子参加户外活动，减少孩子使用电子产品的时间。

　　四、工作进度安排

　　第一阶段：制定详细的工作计划，明确各部门职责。

　　第二阶段：开展宣传教育活动，提高学生和家长的认知度。

　　第三阶段：全面落实各项防控措施，加强监督检查。

　　第四阶段：总结经验，不断完善工作机制。

　　五、评估与调整

　　定期对近视防控工作进行评估，根据评估结果及时调整工作方案，确保防控工作的有效性和可持续性。

小学近视眼防控工作计划 第三篇

　　为落实区保健所工作计划，进一步有效控制我校学生近视患病率，结合我校实际，特制定学生近视眼防控工作方案。具体内容如下:

　　一、工作原则

　　1、坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

　　2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境;普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

　　3、坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

　　4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

　　二、工作要点

　　(一)学校成立了以一把手为组长的的“防近”工作小组，建立健全“防近”工作制度，做到“防近”工作经常化、制度化、规范化。全面落实《中小学生近视眼防控工作岗位职责》的要求，做到责任到人，职责落实到位。

　　(二)全面开展视力普查，建立中小学生视力档案。一年开展两次视力普查工作，为每个学生建立视力档案。对裸眼视力低于5.0的视力低下学生，要开展个体防控指导，加强视力下降预警机制，及时引起学生和家长的重视，发现问题、解决问题，早干预、早发现、早矫正、早治疗，不错过最佳视力保护时间。

　　(三)大力开展预防近视眼健康教育活动，提高学生爱眼意识和护眼技能水平。

　　1、学校要通过开设健康教育课、开辟宣传专栏、组织专题讲座等多种形式，广泛地向学生、教师和家长宣传《中小学生预防近视眼基本知识和要求》，力争师生、家长对预防近视眼基本知识知晓率和学生预防近视眼行为养成率每年都有提升。

　　2、学校要以《中小学生预防近视眼基本知识与要求》中的“保持正确读写姿势”、“养成良好的用眼卫生习惯”、“坚持做眼保健操”、“选择良好的用眼视觉环境”、“保证睡眠、均衡营养、加强锻炼”、“定期检查视力，配戴合适的眼镜”这6大项知识要点为核心，大力开展“6月6日爱眼日宣传周”活动，有重点地、逐项深入地把预防近视眼基本知识与要求传授给广大师生和家长。

　　(四)开展科学研究，探索近视防控有效办法。

　　搞好宣传教育，普及视力保健知识和技能。通过健康教育课讲座、竞赛、板报、广播、张贴宣传画等方式，大力开展宣传教育，普及视力保健知识，提高学生、家长的预防保健意识，掌握防治方法。

　　三、保障措施

　　(一)加强学生户外锻炼，切实减轻学生课业负担。学校认真开展学生阳光体育运动，切实保证学生每天一小时校园体育活动。严格执行市教育局下发的中小学课程计划，控制考试的科目和次数，限制课外作业量;合理安排作息时间，保证小学生每天睡眠10小时。同时，积极争取家长配合，控制学生电视与网络的用眼时间。

　　(二)要注重学生日常用眼习惯的培养，提高学生的防范意识。

　　1、学校要保证学生每天做两次眼保健操，并建立检查指导制度，确保眼操质量。

　　2、教师要及时纠正学生不正确的读写姿势，并经此项工作贯穿于课堂教学的'始终。

　　3、学校每年在全校范围内开展眼操、读写姿势比赛，对优秀班级给予奖励，并在全校进行示范表演。

　　(三)改善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。

　　1、教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离。教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6米的横行走道。后排课桌后缘距黑板不超过9米。

　　2、教室内在座学生应每人一席。每间教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅。

　　3、黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.8~0.9米，中学为1~1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。

　　4、单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1:6。自然采光不足时应辅以人工照明。

　　5、教室照明应配备40瓦荧光灯6盏以上，并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米。

　　6、黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。

　　7、课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀。

小学近视眼防控工作计划 第四篇

　　一、指导思想

　　眼睛是心灵的窗户，为了让学生拥有一双明亮的眼睛，提高学生的视力健康水平，特制定本近视防控工作计划。本计划以预防为主，综合防控，常抓不懈，全员参与为原则，切实做好学生的近视防控工作。

　　二、工作目标

　　提高学生和家长对近视防控的认识和重视程度。

　　培养学生良好的用眼习惯，降低近视新发率。

　　建立健全学校近视防控工作体系，形成长效机制。

　　三、主要措施

　　加强宣传教育

　　通过健康教育课、主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生和家长宣传近视的.危害、预防方法等知识，提高学生和家长的防控意识。

　　规范用眼习惯

　　（1）培养学生正确的读写姿势，做到“三个一”，即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸。

　　（2）教育学生避免长时间近距离用眼，每用眼 40 分钟左右要休息 10 分钟。

　　（3）要求学生认真做好眼保健操，保证做操质量。

　　改善学习环境

　　（1）保持教室采光良好，照明设备符合国家标准。

　　（2）调整课桌椅高度，使其适合学生身高。

　　增加户外活动

　　保证学生每天有足够的户外活动时间，鼓励学生积极参加体育锻炼。

　　定期视力检查

　　建立学生视力档案，每学期对学生进行两次视力检查，及时发现问题，及时采取措施。

　　家校合作

　　与家长保持密切联系，指导家长监督学生的用眼情况，共同做好近视防控工作。

　　四、工作安排

　　第一阶段：制定工作计划，明确各部门职责。

　　第二阶段：开展宣传教育活动，普及近视防控知识。

　　第三阶段：加强日常管理，落实各项防控措施。

　　第四阶段：定期总结评估，不断改进工作方法。

　　五、保障措施

　　加强组织领导

　　成立学校近视防控工作领导小组，明确责任分工，确保工作顺利开展。

　　强化监督检查

　　定期对各班级的近视防控工作进行检查和评估，对工作不力的班级进行通报批评。

　　保障经费投入

　　合理安排经费，确保近视防控工作所需的各项费用。

小学近视眼防控工作计划 第五篇

　　一、指导思想

　　近年来，由于学生不能正确地预防近视，防治近视已越来越为老师、家长及社会所关注。保护视力，预防近视是关系到下一代的健康成长。因此。我校根据教育部制定的《中小学学生近视眼防控工作方案》，特制定我校学生近视眼防控工作计划。

　　二、加强领导提高认识

　　全校师生要充分认识做好保护视力、预防近视工作的重要性。要把“预防近视”工作作为推进素质教育，促进学生身心健康的重要内容之一，高度重视这项工作。

　　学校将按照教育部《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。充分利用校园广播、板报、墙报、班会、宣传单等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。教师要懂得防治近视眼的知识，熟悉有关制度和措施，培养学生良好用眼卫生习惯。向家长宣传保护视力的重要性和预防方法，积极争取和动员家长及社会的参与，扩大宣传效果，形成全社会都来重视并参与预防近视工作的`良好局面。

　　为了加强对这项工作的领导,学校成立了“预防近视”工作领导小组，领导小组的组成如下：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　三、建立制度，强化保健

　　学校制订“预防近视”工作实施方案和相应的规章制度，强化“预防近视”工作深入有效开展。建立学生用眼卫生的管理制度，强化对学生眼保健操的检查，随时纠正学生读写姿势，促使学生培养良好的读写习惯和用眼卫生习惯。合理安排好课程与活动，组织形式多样的课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。建立定期视力监测制度。建立家校联系制度，把每学期视力检测结果通知家长，督促家长一起教育与培养学生注意用眼卫生，形成良好习惯。每天眼保健操检查结果纳入班级一日常规考核之中。做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。

　　学校按照《中小学学生近视眼防控工作方案》中关于用眼卫生对环境的要求，切实改善学校教室采光与照明、课桌椅配置、黑板等教学条件。保证教室内所有学生合理的用眼距离，提供符合标准的教室采光要求以及照明设备，提供与学生身高相符合的课桌椅，教室黑板做到完整无破损、无反光。

　　总之，我校由于领导重视，安排部署周密，措施具体，责任落实，调动一切积极因素，采取多种防近措施，保护视力、预防近视，有效控制近视发病率。使学生都有一双明亮的眼睛。

小学近视眼防控工作计划 第六篇

　　一、工作目标

　　通过开展近视眼防控工作，使学生近视新发率明显下降，视力健康整体水平显著提高。

　　二、主要任务

　　普及近视防控知识，提高学生、家长和教师的护眼意识。

　　培养学生良好的用眼习惯，降低近视发生风险。

　　加强学校卫生管理，改善用眼环境。

　　三、具体举措

　　建立健全工作制度

　　制定学校近视眼防控工作方案，明确各部门职责，确保工作有序开展。

　　加强教育培训

　　（1）组织教师参加近视防控培训，提高教师对近视防控工作的认识和指导能力。

　　（2）开展学生健康教育课，向学生传授护眼知识和技能。

　　强化日常管理

　　（1）督促学生保持正确的'读写姿势，合理安排学习时间。

　　（2）严格控制学生使用电子产品的时间。

　　改善用眼环境

　　（1）保持教室采光良好，照明设备符合标准。

　　（2）定期调整课桌椅高度，适应学生生长发育需求。

　　开展活动促进健康

　　（1）组织各类体育活动，鼓励学生积极参与，增强体质。

　　（2）举办护眼主题活动，如眼保健操比赛等，提高学生护眼积极性。

　　密切家校联系

　　（1）通过家长会、家长群等方式，向家长宣传近视防控知识，引导家长关注孩子视力健康。

　　（2）定期反馈学生视力情况，共同促进学生视力保护。

　　四、评估与反馈

　　定期对近视防控工作进行评估，总结经验，发现问题。

　　根据评估结果及时调整工作措施，不断改进工作方法。

　　设立激励机制，对在近视防控工作中表现突出的班级和个人进行表彰。

小学近视眼防控工作计划 第七篇

　　一、工作思路

　　以提高学生视力健康水平为目标，从宣传教育、日常管理、环境改善等方面入手，全面推进近视防控工作。

　　二、工作重点

　　强化学生的用眼习惯培养。

　　加强学校近视防控设施建设。

　　提高家长对近视防控的重视程度。

　　三、具体措施

　　宣传教育

　　（1）利用健康教育课、主题班会等形式，向学生普及近视防控知识。

　　（2）制作宣传海报、手册等资料，在校园内广泛宣传。

　　用眼管理

　　（1）要求教师随时提醒学生注意用眼卫生，纠正不良用眼习惯。

　　（2）严格控制学生使用电子产品的时间。

　　环境优化

　　（1）改善教室照明条件，确保光线充足、均匀。

　　（2）定期对教室的课桌椅进行调整，使其符合学生的身高需求。

　　活动开展

　　（1）组织各类户外活动，如体育比赛、春游等，增加学生的户外时间。

　　（2）开展眼保健操比赛等活动，提高学生做眼保健操的质量。

　　视力监测

　　（1）定期对学生进行视力检查，建立视力档案。

　　（2）及时发现近视学生，采取相应的.干预措施。

　　家校合作

　　（1）通过家长会、家长群等方式，向家长宣传近视防控知识。

　　（2）鼓励家长监督学生在家中的用眼情况。

　　四、工作保障

　　成立学校近视防控工作领导小组，明确职责分工。

　　加强对教师的培训，提高教师对近视防控工作的重视程度和指导能力。

　　保障工作经费，确保各项措施的落实。

　　五、工作考核与评价

　　制定详细的考核标准，定期对各班级的近视防控工作进行考核。

　　对工作成绩突出的班级和个人进行表彰奖励。

　　及时总结经验教训，不断改进工作方法和措施。

小学近视眼防控工作计划 第八篇

　　一、指导思想

　　1、按照《中小学学生近视眼防控工作方案》《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》和《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》的要求，结合学校实际情况，成立以校长为组长的防近领导小组，组织全体教师学习方案及相关内容。利用学校的德育沙龙、家长讲坛、主题班会、校园广播、黑板报、宣传栏、家长会、家教通等各种形式向师生和家长进行保护视力的宣传教育。学校还将近视防控工作中学校领导、各职能部门、班主任及科任教师的'职责要求下发到每个相关责任人手中，形成人人参与、齐抓共管的近视防控氛围。

　　2、班主任、任课教师时刻对学生开展“防近”教育。教育学生保持正确读写姿势和合适的执笔角度；教育学生养成良好的用眼卫生习惯；教育学生从读书写字视觉环境、看电视视觉环境、操作电脑视觉环境等几个方面，注重选择良好的用眼视觉环境；本学期，学校购置新的眼保健操图解，悬挂于各教室，班主任和体育教师严格督促学生每天上下午做一次眼保健操；切实执行《中小学办学行为规范》相关要求，督促学生保证作息、睡眠时间、均衡营养，开展阳光体育运动，加强锻炼。

　　二、措施

　　1、学校后勤部门及时检查、修理及更换老化的灯管，确保教室采光照明符合国家标准，照明度分布均匀。同时配合班主任及时根据学生身高，调节课桌椅高度。

　　2、定期检查视力，配戴合适的眼镜。每学期定期对学生进行视力检查。发现下降，动员学生尽快到医院眼科做进一步检查和纠正。

　　3、课桌椅符合卫生标准，桌凳高度与学生身高的比例相称，每两周调换学生座位一次。

　　4、认真做好眼保健操，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力不要过轻过重，以穴位感到酸胀为宜。任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯。

　　5、要求教师做到“三不”：

　　(1)上课板书工整、字迹不要过小；

　　(2)充分发挥课堂教学效率，不拖堂；

　　(3)严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间。

　　6、培养学生良好的用眼卫生习惯：读写时保持正确体位和姿势，做到三个“一”(眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳，手距笔尖一寸)，坚持“二要，二不要”，“二要”是：

　　(1)读写姿势要端正，眼离书本距离一尺；

　　(2)连续读书1小时应休息或远眺10分钟。

　　“二不要”是：

　　(1)不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书；

　　(2)不要在走路、躺卧和晃动的车上看书，看电视要有节制。

　　7、保证体育活动的时间和质量。强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常发育。另外，要加强营养，防止过劳，生活要有规律。

　　8、做好家长与社会宣传工作，向家长宣传保护视力的重要性和方法，使家长能为学生创造良好的学习条件，督促学生合理安排时间。

　　9、为加强监督学生认真做好眼保健操，特制定眼保健操检查评比标准：

　　(1)全体学生都做眼保健操，一人不做扣1分。

　　(2)安静、整齐，有讲话、做作业者扣1-2分。

　　(3)注意力集中，两眼轻闭，全身肌肉放松，有开小差者扣1-2分。

　　(4)穴位要正确，手法要轻缓，有5人以上不规范的扣1-2分。

　　(5)两手清洁，剪短指甲，有5人以上手不清洁或留长指甲扣1-2分。每周一汇总眼操的情况，所得分数跟班级的量化管理挂钩。

　　三、防近领导小组

　　组长：xx

　　成员：xx

小学近视眼防控工作计划 第九篇

　　一、指导思想

　　眼睛是心灵的窗户，为了贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学生视力保护工作，使学生养成良好的用眼习惯，预防近视的发生，特制定本工作计划。

　　二、工作目标

　　通过多种形式的宣传教育，让学生了解近视的危害和预防近视的重要性。

　　提高学生的.护眼意识，培养学生良好的用眼习惯。

　　建立健全学校近视防控工作制度，定期对学生视力进行监测。

　　努力降低学生近视新发率。

　　三、具体措施

　　加强组织领导

　　成立学校近视眼防控工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作顺利开展。

　　开展健康教育

　　（1）利用健康教育课、主题班会、校园广播等多种形式，向学生宣传近视的成因、危害及预防方法。

　　（2）定期邀请眼科专家到校进行讲座，普及护眼知识。

　　培养良好用眼习惯

　　（1）指导学生正确的读写姿势，做到“三个一”，即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸。

　　（2）教育学生避免在强光、弱光下读书写字，控制近距离用眼时间。

　　（3）督促学生认真做好眼保健操，保证每天两次眼保健操的质量。

　　改善学习环境

　　（1）保证教室采光良好，照明设备符合国家标准。

　　（2）调整课桌椅高度，使之适合学生身高。

　　加强体育锻炼

　　保证学生每天有足够的户外活动时间，让学生在活动中放松眼睛。

　　定期视力监测

　　（1）建立学生视力档案，定期对学生视力进行检查。

　　（2）及时发现近视倾向的学生，采取相应措施进行干预。

　　家校合作

　　（1）通过家长会、家长信等形式，向家长宣传近视防控知识，争取家长的配合与支持。

　　（2）要求家长监督学生在家的用眼情况，引导学生养成良好的用眼习惯。

　　四、评估与调整

　　定期对近视防控工作进行总结评估，根据实际情况调整工作计划和措施，不断提高近视防控工作的效果。

小学近视眼防控工作计划 第十篇

　　一、指导思想

　　遵循《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及教育部《中小学生近视眼防控工作方案》等文件精神，结合学校实际情况，制定科学、合理、有效的近视眼防控工作计划，全面促进学生视力健康。

　　二、工作目标

　　降低近视率：通过综合防控措施，逐年降低学生近视新发病率，提升视力健康水平。

　　提高防控意识：增强师生及家长对近视防控的认识和重视程度，形成良好的用眼习惯。

　　改善视觉环境：优化学校教学和生活环境，减少不利因素对视力的影响。

　　三、工作措施

　　1. 加强组织领导与制度建设

　　成立领导小组：由校长任组长，相关处室负责人及班主任为成员，明确职责分工，确保防控工作有序开展。

　　完善考核体系：将班级学生近视率和防控成效纳入班主任、任课教师的评价考核体系，激发工作积极性。

　　2. 减轻学生课业负担

　　优化作业布置：小学一、二年级不留书面家庭作业，三至五年级书面家庭作业不超过1小时。

　　控制考试次数：减少不必要的`考试，小学一二年级每学期不超过1次，其他年级不超过2次。

　　3. 推广健康用眼习惯

　　开展健康教育：通过课堂教学、专题讲座、宣传栏等形式，普及科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯。

　　实施眼保健操：确保每天两次眼保健操时间，任课教师需监督指导，确保动作规范。

　　4. 加强体育锻炼

　　保证体育活动时间：确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时，上好体育课，开展大课间体育活动。

　　丰富体育活动形式：组织丰富多彩的户外体育活动，吸引学生积极参与，缓解眼部疲劳。

　　5. 改善教学条件与视觉环境

　　优化教室采光照明：确保教室采光符合国家相关卫生标准，配备LED护眼灯。

　　调整课桌椅高度：根据学生身高变化，定期调整课桌椅高度，保证学生用眼距离合理。

　　定期轮换座位：根据教室采光照明情况和学生视力变化，定期轮换学生座位，避免斜眼视现象。

　　6. 实施家校联动

　　加强家长沟通：通过家长会、微信群等形式，向家长宣传近视防控知识，引导家长关注孩子视力健康。

　　共同监督孩子用眼：倡导家长控制孩子使用电子产品的时间，监督孩子保持良好的用眼习惯。

　　7. 建立视力监测与档案管理制度

　　定期开展视力检查：每学期至少进行一次视力检查，记录学生视力情况，建立视力档案。

　　跟踪管理视力异常学生：对视力异常的学生进行重点关注和跟踪管理，及时采取干预措施。

　　四、预期成果

　　学生近视新发病率逐年下降，视力健康水平显著提升。

　　师生及家长对近视防控的认识和重视程度明显提高，形成良好的用眼习惯。

　　学校教学和生活环境得到优化，为学生视力健康提供有力保障。