教师发展工作计划范文（最新20篇）

教师发展工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的教师发展工作计划范文，欢迎阅读与收藏。

教师发展工作计划 第一篇

　　教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一门艺术，艺术的意义在于创新。设定自己的目标，投入自己的教育激情，是我参加教学以来最强烈最深刻的感受。

　　为了推动个人专业的蜕变，在教育教学领域同时实现自己的人生价值，特制订这三年的蜕变计划。

　　一、自我分析。

　　我专门从事教育六年了。这六年一直就是语文老师，班主任四年。每年出席各级培训自学，辅导学生出席各种活动，成绩极好。

　　二、三年发展自我规划

　　(一)加强职业角色意识

　　古人云:知者不如好者，好者不如乐者。懂它的人不如爱它的人；爱它的人不如以它为乐的人。这句话说明了学习的三个层次。事实上，我们教师的职业意识也有三个不同的层次:知教师--好教者-“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的'职业。

　　人生多歧途，无非就是两马村，一为已，一为他；人生多崇尚，一就是精神，一就是物质。身兼老师不谋富翁，却求桃李满天下。那就是我一生的理想信念和崇尚。

　　(二)提高专业水平

　　自学教育理论，在理性中多样自己，例如《新课程中学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《中学语文教学参照》、《中学语文崭新课程标准》、《教学理论》、《单一制、合作、积极探索教学积极探索》、《余永正教学精品录》等。从而提升自己的专业能力。

　　认真学习教材，深入了解课程标准，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每一个孩子的发展。

　　平时著重总结教学经验，及时思考教后，勤奋好学与同事流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

　　积极主动展开教学研究，更新教学观念，大胆课堂教学，勇于创新。

　　充分利用信息技术手段辅助教学。

　　(三)、积极主动出席教育、教学研究。

　　做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。

　　(四)、健全自己的教学风格

　　在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。

　　(五)力争通过三年的不懈努力，在三年以后能够挤身于骨干教师的行列，评者上中级教师。

　　三、自我目标的达成

　　1、秉持记教育教学周记，培养及时思考和勤奋好学累积的习惯。

　　2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。

　　3、深入细致非政府不好每一次教研活动，把提升每一个教师的教学能力，全面落实至每一次集体教学和研讨活动中。

　　4、认真对待每一个教师，帮助新教师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道分享，为提高我校中学语文水平做出自己的贡献。

　　5、积极主动出席省市县的各种培训，与志同道合的教师共同组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。

　　6、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。

　　7、积极主动出席各级赛课，并力争获得好成绩。

　　综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的!

教师发展工作计划 第二篇

　　在过去的工作中，我一直注重研究、钻研业务并认真履行职责，取得了一定的成绩。但是，我深知自己需要不断进取和研究，以提高自身的素质和能力，让信息技术为其他学科服务。因此，我制定了以下三年个人发展规划：

　　一、自我分析

　　一）自身优势

　　1.具备较强的事业心和扎实的教学基本功。

　　2.具备一定的业务能力，善于激发学生的兴趣和设计教学方案。

　　3.具备必要的学科知识和良好的个人素养，注重信息技术知识的实际应用。

　　4.积极研究教育科研理论书籍，反思教学中的问题和总结经验教训。

　　二）不足

　　1.需要加强对新课改材的认识。

　　2.需要更多地下功夫在教学内容的前后衔接上。

　　3.需要增加研究教育教学理论知识的时间，加强教学反思。

　　4.需要进一步提高驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平。

　　二、个人专业发展目标

　　随着信息技术课程越来越趋向于工具型课程，信息技术将会更多地服务于其他课程，成为服务性的工具课程。因此，我希望成为“一专多能”的教师，拥有一门专业技术（计算机操作处理信息技术），能够了解理科各科目的基础知识，并具备独立进行拓展型课程和探究型课程教学的能力。

　　1.在内涵发展方面，我坚持“以人为本”的教学理念，将学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标。作为一名教师，我注重自身创新精神、实践能力、情感、态度和价值观的发展，努力成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，将自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生和教育事业。同时，我也致力于提高自身的信息技术应用水平和课件制作能力，以达到学科教学和信息技术的良好整合。

　　2.在课堂教学方面，我以“以学生主体型充分发展”理念为引领，让学生学会自主研究，培养学生良好的研究品质，发展学生的个性特长。我将“课堂教学改进计划和实施记载”作为促进自己研究教学，提高课堂效益的途径。同时，我也深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢我的课程，并能在我的课堂上得到发展，满足学生成长和走上社会的实际需要，提供足够的实践性教学环节。我拜名师学艺，针对自己的教学特点，逐步提高自己的教学水平和丰富教学经验，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　3.在思想工作方面，我注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。我从为应付比赛到为有利于学生今后的发展提供方便，做一个富有责任心的优秀老师。在遵守制度和与人相处方面，我能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

　　在专业发展方面，我期望成长为有特色和创新能力的学者型教师，贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。我也希望能多写教学反思，研究教学，并发表相关论文。

　　为了实现这些目标，我将全面实施学校制定的三年规划，进一步探索现代教学技术的开发和应用方法途径，培养能够“开发、应用”现代教育技术的教师和学生。我也将深化新课改，进一步贯彻落实学校“真人”课堂教学理念，充分培养和激发学生研究兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。同时，我也注重对自身教育行为的反思和实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个具有广阔视野的师。我将树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘。在教育教学活动中，我将发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　成为一名优秀的信息技术教师，能够充分发挥网络教学模式，吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　2、提高教学水平：积极推进学校信息技术与学科的整合工作，在原有的基础上扩大覆盖面，推进网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化校园氛围。

　　3、增强管理能力：遵循“以人为本”的管理原则，着眼于学生研究体验，增强自己的管理能力。

　　4、加强理论知识：在信息技术方面不耻下问，多向高水平的同行请教。多参加信息技术教研和交流活动，增强理论知识构架。

　　三、实现发展目标的具体措施

　　1、改变教学方法：充分发挥网站教学模式来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的.实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　2、积极推进网络化教学：在原有的基础上扩大覆盖面，推进网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化校园氛围。

　　3、加强师生交流：坚持教学相长，在师生交往中发展自己。着眼于学生研究体验，增强自己的管理能力。

　　4、提高理论水平：在信息技术方面不耻下问，多向高水平的同行请教。多参加信息技术教研和交流活动，增强理论知识构架。

　　四、预期成果

　　1、教学质量显著提升，学生对信息技术课程的兴趣和研究积极性明显增强。

　　2、学校信息技术与学科的整合工作得到进一步推进，数字化校园氛围更加浓厚。

　　3、管理能力得到有效提升，师生交流更加融洽，学生研究体验得到有效改善。

　　4、理论知识构架更加完善，能够更好地指导教学实践。

　　1）积极参与学校的教学改革和课程建设，争取成为学科组长或年级组长，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

　　2）深入研究信息技术与其它学科的整合，探索新的教学方法和手段，提高学生的研究效果和兴趣。

　　3）参加校内外的教育教学研讨会和讲座，不断提高自己的教学水平和教育教学理论知识。

　　4）完成2篇高质量的论文或教学案例，为学科研究和教学实践作出贡献。

　　总之，我将以积极的态度和认真的行动，不断提高自己的教育教学能力和素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师发展工作计划 第三篇

　　一、思想方面

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

　　三、教学方面

　　关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

　　四、教研工作

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助。对于素质教育的理论，进行更加深入的.学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

　　五、出勤

　　在工作中我一定要做到不迟到，不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。

　　六、学期目标

　　通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。

　　在公司工作了已经有三个年头了，虽然我还是一个公司最普通的文员，但是我已经完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做的更加的出色！

　　新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。在这里工作已过3个年头了，在此，我订立了20xx年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

　　1)发扬吃苦耐劳精神。面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

　　2)发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立本部门良好形象。

　　3)当好助手。对主管交待的工作努力完成并做好，增强责任感、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的能力减轻领导的压力。完成自已份内工作的同时能够主动帮主管或同事分担一些工作。和同事互帮互助，共同维持和谐的工作环境。

　　4)熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在公司目前正在进行的7s推行工作中，作为公司一名老职员，必须以身作则，在遵守公司规定的同时全力配合。

教师发展工作计划 第四篇

　　作为一名新教师，一名正需要不断学习的新人，我深知学习的重要性。要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，针对对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划。

　　一、个人发展规划设计：

　　根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下计划：

　　1、学会有计划地做事。

　　2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

　　3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

　　4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。

　　5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。

　　二、提高个人思想政治素质

　　政治修养方面：要加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的`平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

　　三、不断加强业务学习

　　1、专业水平的提高。

　　(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

　　与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　2练就自己扎实的基本功。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。、

　　3、注重日常教学常规的扎实与提升。

　　精心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

教师发展工作计划 第五篇

　　一、个人基本情况

　　（一）优势：我已执教将近八年，有着一定的教学经验。我一直从事着初中物理教学工作。参加过学校物理学科的公开课，学科基本功相对扎实。我热爱本职工作，对学校的发展充满期待，对教育事业充满热情。有高度的责任心，认真做好每一件事。虚心好学，积极进取，努力把学到的知识应用到教育教学中去，学以致用。

　　（二）不足：教学水平有一定的局限性，教学经验不是很充足，接受新的教学模式慢，缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经验,或不善于与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能出现暂时的困难。

　　二、年度目标

　　总体目标：使自己在教学、育人、教研三个方面的能力都有所提高，能出色地完成学校布置的各项任务，努力成为一名受学生喜爱的，家长、学校、社会认可的合格物理老师。第一年进行教学研究，认真听课，保证听课的效率，多思考、多提问老教师，积极参加教研组活动，抓住教研组活动机会提升自己；高效完成教学任务。

　　第二年加强教学水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一个台阶；

　　第三年；逐步向“合格型教师”发展。

　　三、分项目标

　　1、道德修养坚守教师职业道德，树立良好的师风形象。

　　2、专业进修积极参加教学培训和学习，将专业进修作为自己今后工作的`一部分，不断进行教学反思，将扎实教学与创新工作结合起来，创出自己的课堂教学风格，向名师靠拢。

　　3、教学管理注重以学生为本的思想，关注每一个学生的发展，借鉴吸收先进的教育教学理念，把培养学生成人放在教育的首位。在学生能力的培养方面，将培养学生的学习能力，使学生会学习，乐于学习作为自己的毕生追求。

　　4、教育科研认真进行课题研究，完成一个有思想、有价值的教科研课题。

　　5、读书学习每年读教育类的书籍不少于四本，并有自己的感谢勤记读书笔记。

　　四、发展举措

　　第一年（20xx年x月-20xx年x月）

　　1、加强专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。

　　2、要全面的发展,提高综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情。不断完善自己上课水平，记录自己在教学过程、个人感悟等方面的心得体会，做到每月两次。

　　3、坚持每周听课学习两节到三节，争取在大型的课堂教学中提升课堂教学能力，一学期重点锤炼两堂精品课。积极参与校内外的物理教学教研，多听校内外的教师公开课，挖掘名师观点与经验，吸收教学精粹，并吸收融入到自己的实践教学中；此外也要积极参与各种教学技能比赛，优质课评选，教科研及教案评比等等，争取使自己的综合教育教学素养迅速提升。

　　第二年（20xx年x月-20xx年x月）

　　1、逐步形成较强的教育教学研、能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，善于把实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。在学校举行的讲课比赛中争取获奖，得到校领导的认可。

　　2、坚持完善自己的教育博客，争取有日志成为网站推荐精品日志。

　　3、做一位“反思型”教师。改变以往把反思当作交差的形式工作，上升为内在的反思，把自己平时上课所观察到的一点一滴，所思所想记录在案，并将其中系统的信息延伸为论文素材。

　　第三年（20xx年x月-20xx年x月）

　　1、具备一定自己的教学风格和理论的资格和能力：有相对丰富的教学经验，课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。

　　2、关注教育界的最新动向，进一步加强教育理论学习和教育研究，在刊物上发表具有一定水平的论文。

教师发展工作计划 第六篇

　　一、个人专业发展现状分析：

　　1、教学能力：现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的自然教学工作。由于最近六年都从事低年级语文教学，因此对低年级语文教学有一定心得。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。在课堂教学中较善于引导学生思考和实践。但工作中较缺乏理论研究的能力，在实践教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动。

　　2、学习研究能力：喜欢阅读各类书籍。容易接受新事物和新观点，能够主动参与课题实验、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，教学实践多，理论研究少。

　　二、个人专业发展三年总目标：

　　积极参与科研课题的研究，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

　　1、教学能力：参照第二梯队教师条件，努力成为梯队教师，能在校自然教学工作中起到一定的推动作用、

　　2、学习研究方面：深入教科研一线，努力能成为研究型教师。

　　三、个人专业发展年段目标：第一年度目标：

　　1、明确界定自己的发展方向，认真思索、评价自身的弱势，适切的制定自身发展规划。

　　2、恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚、

　　3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的.学习生活、。

　　4、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

　　实施方式或途径：

　　1、树立法制观念，增强法律意识，踏实做到遵守法律和学校各项规章制度。

　　2、紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。

　　3、向校级骨干教师学习，每学期区级听课不少于3节，校级听课不少于10节，课后及时撰写听课后收获不少于2篇、

　　4、每学期上研究课一节以上，并做好教学前、后的数据和听课教师评课资料收集工作，及时做好教学反思工作、

　　5、联系教改实际开展教育科研。完成相关实践课，年学期末完成相关主题的论文一篇。

　　第二年度目标：

　　1、规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，提高自身的政治素质。

　　2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构、把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。建立起教师注重指导学生进行自然科学主动探究的教学模式、

　　3、把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。

　　4、善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究。

　　实施方式或途径：

　　1、学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读他们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己、

　　2、积极运用多种媒体信息技术，使之在自己教学中发挥更大的作用。

　　3、积极参与自然教研活动，力争在教研活动时作一次专题讲座。

　　4、坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业发展平台。

　　成果形式：

　　1、每学期组内展示课一次。

　　3、组内主题讲座一次、

　　第三年度目标：

　　1、以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉、

　　2、在教学中能积极主动的参与研究与讨论，并且着力通过课题研究，使教学有进一步提高。

　　3、积极关注教育界的最新动向，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀，并撰写出有质量的专业论文。

　　实施方式或途径：

　　1、以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的个人形象。

　　2、加强本学科专业理论学习，为自己教学所用，坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业发展平台，对组内教师的文章能进行及时回复和交流。

　　3、完成对低年级自然教学的反思报告。

　　4、与第一梯队的两位老师结对，多交流多学习，找到差距，努力赶上。

　　四、达成目标的保障措施及自我检测措施：

　　1、确保自己获得较高频率学习和听课的机会。

　　2、获得学校各级领导、校办、外聘专家等切实有效的指导和帮助；学校内领导部门的日常检查考评之后能及时反馈情况，帮助自己在下阶段工作中采取有效的措施进行调整，使对自己的检查反思落到实处。

　　3、让阅读成为自己的习惯。

教师发展工作计划 第七篇

　　教师是教育事业的第一资源，教师的质量就是教育的质量。造就一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，是推进学校持续发展的根本动力，而青年教师的培养和发展更是教师队伍可持续发展的有力保障。为此，我们根据教师专业发展的相关要求，结合我校教师队伍建设的现状，特制定本培养计划。

　　一、指导思想：

　　坚持"队伍强校""以校本促教研"的方针，以德为先，以能为重，以人为本，以共享为愿景，以有效为旨归，全面建设一支适应教育现代化要求的教师队伍。

　　二、培养目标：

　　1、长远目标：造就一支"师德高尚，具有现代教育思想和创新意识，专业基础扎实，学术功底厚实，文化视野广阔，教育、教学和科研能力上乘，掌握信息技术，可持续、自主发展"的教师队伍。

　　2、近期目标：

　　（1）以增强师德高尚为核心，强化师德教育，提升青年教师队伍的师德水平、人文素养和教育能力。

　　（2）以聚焦课堂教学为重点，着力引领教师探索新课程环境下课堂教学中两大"基本问题"，（"教什么"和"怎么教"）使教学内容精当，教学方法恰当，理解与把握学科的本质和学科教学的价值，提升专业化素养和品质。

　　（3）逐步形成一支师德师风好，教育、教学和科研基础扎实、后劲充沛，高水平高素质的骨干教师后备梯队，力争实现1-8年教龄青年教师中，2名教师成为旗级教学新秀，2名以上教师成为旗级骨干教师。

　　三、培养内容：

　　1、优良师德修养的培养：

　　（1）教书育人，为人师表；

　　（2）树立敬业精神，奉献精神和创新精神；

　　（3）以学生为本，尊重、理解和关心学生；

　　（4）具有民主作风，协作意识和全局观念；

　　2、教学能力的培养--着重培养六项基本技能：

　　（1）制定教学计划和安排；

　　（2）理解和处理教材；

　　（3）设计和组织教学；

　　（4）作业设计和试卷命题；

　　（5）教学评价和反馈；

　　（6）了解学生和个别辅导的技能；

　　3、教育能力的培养--着重培养五方面能力：

　　（1）班级常规教育和管理；

　　（2）集体活动组织和实施；

　　（3）个别学生的教育和谈话；

　　（4）学生干部的培养和使用；

　　（5）与任课教师、家长的沟通和交流的能力；

　　4、科研能力的培养--着重培养三方面能力：

　　（1）教育教学工作总结的能力；

　　（2）撰写教育教学个案、反思的能力；

　　（3）开展课题研究的能力。

　　在以上四方面的培养中，重点引领教师探索新课程环境下教学中"教什么"和"怎么教"问题的理解与把握。解决好这两大基本问题可以使教学内容精当，教学方法得当，保证课堂教学有效进行、课程计划有效落实；更能使教师深刻理解与把握学科的本质和学科教学的价值，提升专业化素养和品质。

　　四、实施措施：

　　1、以"岗位成才"为目标，开展自主发展设计和实施活动。 我校认为青年教师的成长更大程度上取决于"自主发展"的内驱力的培养。为此学校加强青年教师的成长中自主发展意识和自主发展能力的提高。组织青年教师进行自主发展设计规划，要求青年教师对自己专业发展的各个方面和各个阶段进行的设想、展望和自觉的追求，包括教师对职业目标与预期成就的设想，对各专业素养培养目标的设计，以及所采取的策略、措施等。

　　2、以"师徒结对"为载体，帮助青年教师更好磨合适应，加快成熟提升。促进老教师、骨干教师更好地发展。

　　我校认为1-8年教龄的青年教师的成长要经过磨合适应，成熟提升这两个时期，处于这两个时期的教师，他们对"教什么"与"怎么教"这两大基本问题的理解和把握，对学科本质和学科教学价值的认识和取向是不同的`。实施分层"师徒结对"，能够帮助青年教师在原有基础上更快更多地提升专业素养和专业品质，即加快磨合适应，更好成熟提升。同时促进老教师、骨干教师更好地发展。

　　（一）以"合格"为目标的结对联动。

　　对象：处于磨合适应期（1-5年教龄）的青年教师；

　　途径：师徒结对，传、帮、带；

　　主要方式：一起学习新课标，共同备课，相互听课，及时交流，经常谈心；

　　期望达成目标：明确教师岗位职责，胜任教学教育工作，对新课程环境下教学中"教什么"和"怎么教"这两大基本问题有一个较为全面、科学的理解和把握，即能够把握学科的系统、学科的主干知识，有效地进行教学，成为合格的教师。

　　（二）以"升格"为目标的结对联动

　　对象：处于成熟提升期（3年以上教龄）的教师；

　　途径：与校内外名师结对，双向互动，共同研讨；

　　主要方式：采用课题研究和专题实验；

　　期望达成目标：深刻认识学科的本质，学科教学的价值，把握学科教学规律，丰富教育智慧，早日成为"研究型"、"反思型"教师，成为学校教育教学工作的生力军，升格为校级骨干教师。

　　3、以各学科教研组为组织，发挥青年教师成长中的"聚合"作用。

　　学校组织每周一次的教研活动，提高专业能力的听课、议课的研讨活动，突现个人才华的展示活动，外出学习参观活动以及丰富课余生活、活跃身心的文体活动，形成一支团结一致、富有朝气活力的生力军、突击队。

　　4、以人为本，全面关爱教师。

　　我校将教师的成长发展作为重点工作，纳入学校师资队伍建设的整体中。为教师的成长搭建舞台、提供资源；帮助教师解决工作、学习、生活等方面的困难，开导并排解思想上的困扰。通过这些"以人为本"关爱教师的实践活动，将学校共同价值取向引领教师个体的价值取向，并逐渐为教师所认可，最终促进教师个体与学校整体的同步发展，形成良好的学校文化。

　　五、考核要求：

　　1、师德方面：

　　（1）积极参加学校组织的政治学习、业务学习、专题讲座等活动，并按时出勤。

　　（2）积极参加各级各类教师培训活动。

　　（3）每学年度阅读一篇教育教学书籍，并写出不少于 3000字的读后感。

　　2、班主任教育方面：

　　（1）、认真学习学校各项规章制度，并落实在课堂教学和班级管理中。

　　（2）、举行公开的班团主题活动（一年中不少于一次）。

　　（3）、每学期撰写一篇教育心得，每学年撰写一篇教育案例。

　　3、教学方面：

　　（1）认真学习新课标，并以此指导教学。

　　（2）在指导教师指导下，制定好教学计划，做到每节课备一份详细规范的教案。

　　（3）主动认真听指导教师的课，并做好听课记录。

　　（4）在指导教师的指导下，能运用现代教育技术每学期上一次师徒结对汇报课。

　　4、科研方面：

　　（1）积极参加学校和教研组组织的教科研活动。

　　（2）每学期写出一篇论文或课例反思。

　　六、考评与奖励：

　　1、考核：

　　（1）个人自评；

　　（2）指导教师评价；

　　（3）学校评价；

　　（4）要求写出书面评语，由学校审定后归入个人教育教学业务档案。

　　（5）考评未通过者，学校不推荐其参加相关学科专业职称申报。

　　2、奖励：

　　（1）设优秀师徒结对奖；

　　（2）设青年教师教学基本功评比奖。

　　（3）期中期末教学检查奖励

教师发展工作计划 第八篇

　　在过去一年的学习与工作中，有收获、更有成长，不过更重要的是如何在新的一年里取得更大的进步。还是要订好计划。现将20xx年的学习与工作计划罗列如下：

　　一、年度发展总目标：

　　进一步提升自身师德修养，通过阅读，不断增强自身底蕴，完善专业知识结构。积极研读教材，立足课堂，努力形成自己的教学特色。勤反思勤积累。不断拓宽教育教学视野，增强教科研能力，努力成为学习型、创新型的数学教师。

　　二、个人发展具体计划：

　　1、阅读：本学期计划读三本以上理论专著，在阅读中丰富自己，以拓宽自己的知识面。并要有读书笔记和读书心得。更好地用于指导自己的教学实践。同时，我还将阅读一些其他教育教学理论书籍，提高自己的专业理论素养。

　　2、实践：加强教学实践，充分利用名师工作室这一学习平台，多听课、多实践，争取开设一节区级或以上公开课，做到理论与实践相结合。形成自己的教学特色。

　　3、研究：积极参加工作室省级课题《基于建模思想的小学数学三材开发》的'研究，并开设研究课。撰写有质量的专题论文。认真完成工作室交给的课题任务，提升自己课题研究的能力。

　　4、反思：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，每天撰写教学反思，积极撰写论文并争取有1—2篇获奖或发表；

　　5、积累总结：20xx年是进入工作室的第三年，也是最后的一年。在学习工作的同时积累过程性资料，并写好三年的回顾总结。

　　给自己一个计划，让自己能够向着更明确的目标前行。

教师发展工作计划 第九篇

　　一、基本情况

　　钟丽霞，女，1980年11月出生,小学高级教师。本人于1997年7月毕业于浙江省少数民族师范学校，同年八月参加工作，现担任语文教师兼班主任。屈指算来，从教已有13个年头，在这几年参加自学考试和函授获得了大专和本科学历，多篇论文获奖，班主任工作也得到了大家的认可，先后被评为校优秀班主任、区优秀班主任。

　　其实当老师应该说是从小的理想，而从事了这一职业后更让我爱上了这份职业，可以说它既完善了我的人格，使我找回自信，又让我的人生从此变得充实。当我看到孩子们在快乐地学习，习惯上、认知上一点一滴的进步，我就会由衷地感到快乐。

　　二、现状分析

　　1、水平优势

　　（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注学生的综合全面发展。

　　（2）虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，经常购买图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。自从有了网络，上网阅读也成了我学习的`一部分。无论工作怎么忙，我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍，《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的`伴侣。

　　2、存在问题

　　（1）自我表现能力较差，常把握不住一些展示自己的机会，其主要原因是不够自信。

　　（2）文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，工作不够大胆、泼辣。

　　（3）课堂教学能力尚可，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。教学设计常缺乏创新，容易被条条框框所束缚，课前对文本的钻研解读还不够深入，常不能有效利用课文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台，缺乏找寻切入点的慧眼，课堂环节有点拖沓，常在课后才有新的思考、新的启发，然后再来弥补。今后我将努力改进课堂教学，力争构建和谐、灵动、高效的语文课堂。

　　（4）专业理论知识有所欠缺，对于工作上的想法不少，敏于思，却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍，也导致了评课能力较弱。

　　三、发展目标

　　第一年度目标：

　　1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。

　　2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。

　　第二年度目标：

　　1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。

　　2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。

　　第三年度目标：

　　1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。

　　2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。

　　四、行动策略

　　1、读书方面努力学习政治理论，教育理论，着重学习哲学（尤其是教育哲学）、心理学等，以理论武装头脑，指引教学实践。通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养；读儿童文学作品，走进童心，感受童心，为更好地教好语文而努力。

　　2、实践方面

　　①每天挤出30分钟的冷静思考的时间，争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。

　　②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

　　③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

　　只有坚持不懈，才能有所作为，才能有所成绩。要有“独上高楼，望尽天涯路”的追求；要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；然后才能有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。

教师发展工作计划 第十篇

　　一、对教师专业发展的认识：

　　“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随；凡事预则立，不预则废。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自身的发展。为此，我认真剖析自己，结合自身实际，特制定了个人三年发展规划，用以指导今后的教育教学工作。

　　二、自身状况分析：

　　我于20xx年7月毕业于宁夏大学，至今从事教学工作已16年。在这16年中我有过幼教经历，后来工作的需要，从事了小学语文教学工作，不管在何种教学工作中我一直培养学生自主学习的好习惯，重点培养学生的创新精神和动手能力。

　　三、具体目标

　　第一年

　　1、了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的`能力，能够上好一堂好课，完成优质的公开课。

　　2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在实践中形成成熟的教学技能与风格，成为个性教学者。

　　3、在班级管理上学习优秀老师经验，使自己的班级管理更上一台阶。

　　第二年

　　1、进一步学习课改的精神,使自己提高适应新教材和驾驭新教材的能力、把自己教育教学水平提高到一个新的高度。

　　2、进一步丰富自身专业的条件知识和专业知识，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。

　　3、教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。进一步完善自己的班级管理能力。

　　4、领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。

　　5、深入研究，不断反思，勤于总结，努力将自己培养成学习型、反思型的教师

　　四、主要措施

　　以活动为载体，以目标为导向，立足区、校活动阵地，达到个人目标。

　　勤于学习，树立终身学习的观念

　　“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。”树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识结构，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。

　　（1）持之以恒地学。每天保证1个小时的阅读时间，把读书内化为自身的需求。

　　（2）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识结构，提升自己的鉴赏能力，改进自己的教学方法。

　　每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践。

教师发展工作计划 第十一篇

　　从事小学语文教学，已是二十余年，工作以来一向兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地明白，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，用心探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研潜力，是我必然的选取成为一名既“专业化”又“个性化”的老师，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下：

　　一、自我分析

　　1、个人优势分析

　　从事小学语文教育教学工作二十年了，积累了必须的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和职责心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了必须的教学经验，并取得了必须的成绩。

　　2、个人不足剖析

　　在教科研方面缺乏深入研究的潜力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改善课堂教学，构成高效的课堂教学风格。

　　二、专业发展目标

　　（一）总目标

　　在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，构成自己独特的教育教学风格。

　　1、师德目标

　　加强师德修养，锻造高尚的.人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

　　2、教学方面的目标

　　用心参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种潜力（学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力）。

　　3、行动目标

　　（1）牵手名师

　　与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，认真写出听课感受，与名师应对面交流，提高自己的教育教学水平。

　　（2）引领示范

　　做好自己的本职工作，力争多出课出好课。

　　（3）专业进修

　　继续学习，提高自己的`学识水平。

　　（4）完成教学任务

　　完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。

　　（二）分段目标

　　20xx年：

　　用心钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。用心撰写论文，争取发表2篇以上，并用心进行教学基本功的训练。

　　准备小中学职称材料。用心申报小中高职称

　　20xx年：

　　1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研潜力，争取在国家省市刊物上发表1—2篇文章。

　　2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学潜力再上台阶。

　　20xx年：

　　1、继续提高自己的教学潜力和技巧，争取构成自己鲜明的教学风格。

　　2、对前两年的工作进行总结，构成有价值的教育教学论文。

　　3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。

　　三、专业发展措施

　　采取“自我认识和自我反思、制定专业发展规划、理论的学习、实践和行动研究、总结提升”的流程，强化自己的专业素质。

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　（1）坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。

　　（2）要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。

　　（3）广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，个性要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。

　　要坚持用心工作，力争做到：

　　反思昨日——在反思中扬长；

　　审视这天——在审视中甄别；

　　前瞻明天——在前瞻中创新。

　　时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己持续用心探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。

　　3、制订计划，自我规划。

　　立足个人发展，透过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际状况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。

　　4、精于思考，勤于笔耕。

　　每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，用心参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。

　　5、科研先导。

　　用心参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文。

　　①积极参加校级课题研究，不断提高自身的教学研究潜力，争当科研型教师。

　　②认真撰写教学个案。透过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好学校课题研究报告。

　　6、坚持参加学继续教育学习。

　　新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革中。

　　在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀教师。做一名学生认可的好老师，给年轻教师更多的指导和帮忙，为发展学校的教育事业贡献力量。

教师发展工作计划 第十二篇

　　我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下：

　　个人发展目标:一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

　　个人发展措施：

　　一、思想工作

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的.形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

　　二、教育教学工作

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下三个目标：1.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。2.认真把小二班的教学、常规建设好。3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己。

教师发展工作计划 第十三篇

　　一、基本情况

　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

　　二、优势分析

　　我快乐，我充满童真

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　我年轻，我充满希望

　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!

　　三、弱势分析

　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的.时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。

　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏；对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。

教师发展工作计划 第十四篇

　　一、自我分析

　　1、自身优势：

　　（1）热爱美术教育事业，工作态度认真，勤于思考，爱学习，重视激发学生的创新

　　（2）具有一定的研读教材和教学反思的能力，初步形成了自己的教学风格。

　　（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力

　　2、不足之处：

　　（1）在课堂教学实效上与高效课堂还有差距。对美术新课改新教材的认识还有待加强，对教育教学理论知识的学习还有待加强，我想正视自身的不足，才能不断进步，才能更好的适应教育改革发展的新形势。

　　（2）在工作中，有时还需要多动脑子，才能突破常规教学，寻找新的路径与方法。为学生也为自己开拓新的发展、提高空间。

　　二、发展目标

　　（一）三年发展规划总目标：

　　在未来的三年时间中，要“多做”、“多想”、“多听”，在工作中做有心人。

　　要不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向往的环境。

　　（二）个人专业成长三年规划

　　对于将来个人专业发展，拟订计划如下：

　　1、做“善于反思，勤于积累”的'老师。

　　我要对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。做一名“善于反思、勤于积累”的老师。

　　2、养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境。

　　我要做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

　　3、增强科研意识，为专业化发展

　　我要每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书。

　　三、专业发展达成措施

　　（一）实施的第一阶段（20xx——20xx学年）

　　第一阶段的达成目标：

　　（1）树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。

　　（2）在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。

　　（3）做好课题的工作。

　　第一阶段的实施措施：

　　（1）加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。

　　（2）珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向

　　（3）加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。

　　（4）做好课题的

　　（二）实施的第二阶段（20xx——20xx学年）

　　第二阶段的达成目标：

　　继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的`经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取

　　第二阶段的实施措施：

　　（1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

　　（2）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。

　　（3）认真撰写有价值的教学论文

　　（三）实施的第三阶段（20xx—20xx学年）

　　第三阶段的达成目标：

　　继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，让学生能有更多的收获，自己在工作中能更进步。

　　第三阶段的实施措施

　　（1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。

　　（2）积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，

　　（3）撰写论文，把自己的课题研究从实践层面提升至理论层面。

　　（4）让辅导的学生在各类比赛中能更好的展示自己，获得更优异的成绩。

　　在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

教师发展工作计划 第十五篇

　　百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师是素质教育的实施者。新课程使教师的职业角色和职能发生了很大转变，这就要求教师必须自觉实现自身角色的转换，自我设计专业发展，提升自己各方面的素养；而学校应该努力从外部因素和内部因素两方面创设环境和条件，关注和促进教师的专业发展,以适应新形势发展要求。

　　一、指导思想

　　由于我校教师队伍年轻化，教师队伍的整合至关重要和迫切。因此，我们必须把教师专业发展作为学校今后一个时期一切工作的核心来抓，高度重视，刻不容缓。

　　我们针对学校发展的实际和实施课程改革的需要，本着教师发展“适度超前”的原则，建立我校教师专业发展学校，把教师教育作为实施课程改革，推进我校跨跃式发展的一项基础性工程，力求在短时间内造就一批高素质、高水平教师。并力求使广大教师能主动适应当代经济建设和基础教育课程改革的需要，全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。

　　我校实施教师教育发展的目的是使每一个教师不仅能胜任本职工作，成为合格的人民教师，而且还要把他们锻造成为一支政治思想过硬，业务能力强，掌握现代教育技术，能够进行校本课程的开发的科研型教师。在推进教师专业发展中，一定要把提高教师的思想政治教育放在教师教育的首要位置，切实提高教师的思想政治素质和师德水平，使教师具有坚定正确的政治方向，热爱教育事业，具有高尚的道德品质、作风正派、严于律己、以身作则，能为人师表。

　　经过学校认真研究，充分讨论，现拟定20xx学年度汝南县第三小学教师专业发展学校实施年度工作计划如下：

　　（一）、领导重视、健全制度

　　为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合学校实际，研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案，并成立“教师发展年”活动领导小组，由校长任组长，学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师专业发展年工作。

　　（二）、拟定个人三年规划 促快速成长

　　我校组织教师制定个人专业发展三年规划、年度专业发展计划。 为了更好地让教师边学习边整理自己，我校特为每位中青年教师制订了一份教师个人专业发展规划表，让老师们进行自我剖析，找出自己的优缺点，并及时进行取长补短。能过教师个人专业发民规划表让老师们再一次拥有照镜子的机会，根据自己所定的三年目标，借助学校这个得力的平台努力使自己达成目标，并有更高层次的发展。

　　（三）学习内容

　　1、教育学、心理学理论。

　　2、教师师德培训。加强政治学习，正确理解并运用党的方针、政策，提高教师政治思想觉悟；进行师德修养、职业道德规范的'培训，增强教师的职业道德观念。

　　3、实施课程改革的通识性理论培训，使广大教师能够正确理解、掌握国家实施课程改革实验的基本理论，正确运用新课程标准，参与实施课程改革实验。把新课程理论学习与研究及运用能力的培训工作作为学校各项工作的重心，作为学校今后进行继续教育的核心内容。抓好实施课程改革的学科性培训，认真组织开展各科课程标准的学习和探讨。

　　4、教育教学技能培训。聘请有关方面的专家学者不定期来校举办讲座、研讨等学术活动；加强教研活动和集体教育教学研究活动；加强现代教育技术的学习活动；开展跨学科知识教学研究活动；提高教师教育水平。努力提升广大教师的教育教学理论水平，现代教育教学观念。

　　5、实施课题研究。

　　（四）、学习形式

　　坚持自学与学校组织集体学习相结合，坚持举办校本研修与聘请专家来校举办专题讲座相结合；坚持选派优秀骨干教师参加各种短期培训学习和集体派遣外出参观学习相结合。

　　（1）专家指导，专题讲座。

　　我们本着“量力而行，适度超前”的发展策略，通过外请名家到校讲学或指导课堂教学，把推进课堂教学的现代化，校本课程开发建设，校本培训和校本研究，作为提高教师专业化素质的重要途径。

　　一是充分利用“请进来”的智力资源优势，邀请专家或名师来校指导课堂教学，在指导过程中，我们把专题讲座与听评课活动有机结合起来，采取“教师现场上课——老师从课中提取问题，确立研讨主题——专家指导”的形式，使我们的老师既从中吸收理论营养，又得到实践操作的实际指导。

　　二是举办校本研修，力求使我校的全体教师，通过在校本研修活动中的学习获得实惠，在吸纳先进教育教学思想的同时，把教师的思想统一到“科研兴校、特色扬校、进取建校、创新强校”的工作思路上。

　　（2）专题论坛，互学互助。

　　任课教师在积极参与国家、省、市级课题研究的同时，要鼓励积极进行小课题研究，为此各科教师在小课题研究上课题组老师们力求从思想观念和教育行为入手，改变教师过去那种“单兵作战”的研究方式，向规模研究要效益。一是开展学习式教研活动。通过研修班学习、小组集体备课、相互交流等形式，吸引尽可能多的教师参与进来，实现教育资源共享；二是开展活动式教研。主要是根据各学科特点，以学科备课组为单位，开展“常规教学”和“示范课教学”的“教学双优”活动，通过教学常规研究、教学问题研究、新课程研究三个层次的研讨活动，为教师的成长构建起发展的台阶。三是外出参观学习，扩大教师视野。根据学校的需要，选派教师外出培训和参观学习，并规定每一位外出参观学习的教师，都必须结合自己的工作实际写出学习心得，及时查找不足，以便于更好的弥补。

　　（3）同伴互助，共同成长。

　　在实施校本研究过程中，我们充分发挥我校的教师年轻、工作热情高和勤学钻研等人力资源，让同学科教师形成积极的同伴互助模式，加快我校师资队伍的整合和教育教学素质的提高。

　　一是以老带新。让新教师与科研能力相对较弱的教师，向老教师与科研能力相对较强的老师拜师学艺，以提高教师队伍的整体素质。 二是师徒结对子。通过探索课、引领课及示范课教学活动，让教师自己研究在授课中的长处与不足。使具有不同教学特色的教师结成对子，相互取长补短，逐步完善自己，迅速成为教学和研究的骨干。 三是聘请名师指点。为教师聘请专家、知名教师为指导教师，不定期接受培训，使他们总结形成自己的教学特色，充分挖掘自身的发展潜力。

　　（4）构建 “网上交流平台”

　　学校利用网络设施及技术优势，构建新阳中学校园网上交流平台。开设了“课改论坛”、“教育信息”、“教学案例”、“教学反思”、“论文交流”等栏目，让老师们通过校园网络，进行广泛交流，我们把教师之间的直接对话和教师网上交流有机结合起来，通过教学设计讨

教师发展工作计划 第十六篇

　　一、现状分析对《纲要》理念的理解和运用状况

　　幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

　　参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

　　本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

　　薄弱方面在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

　　二、指导思想

　　以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的.理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师

　　三、预期目标总目标

　　1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

　　2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。

　　3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。

　　分项分阶段目标项目20xx年度关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。

　　加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。

　　多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。

　　积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。

　　20xx年度用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

　　对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。

　　不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。

　　20xx年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。

　　紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。

　　能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。

　　有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

　　四、围绕目标的具体措施

　　1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

　　2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。

　　3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。

　　4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长幼儿园教师三年个人发展规划书五、达到目标的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。

教师发展工作计划 第十七篇

　　新城路小学 为了提高我校教师教育专业化水平，增强对教育实践知识积累的认识，提高广大教师实施素质教育的能力，更好更快地培养创新人才，特制定我校教师专业发展计划。

　　一、指导思想

　　以十八大报告中关于加强教师教育的精神为指导，以上级“教师专业发展学校”建设的有关要求为依据。积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长理念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开拓进取，与时俱进。不断提高学校教师的整体素质，为教师专业持续和终身发展奠定基础。

　　二、基本原则

　　教师自我发展要求与学校教育教学需求相结合的原则；教师的专业理论与实践知识共同发展的原则；以教师教育专业化为核心与统筹教师专业化三个方面相结合的原则；针对性和实效性相统一的原则；以校本研训为主与统一培训相结合的原则。

　　三、情况分析

　　我校共有40名专任教师，其中30岁以下的教师2名，30——40岁的教师10名，40——45岁的教师10名，45岁以上的教师18名。大多数教师为中老年教师。教师队伍年龄偏大是教师专业发展工作的一大制约。

　　四、目标任务及方法措施

　　（一）教育教学专业化

　　1、教师必须制定个人学期专业发展计划，计划中要求有对教育专业发展的目标和方法措施。

　　2、完善以校本教研为主的研训制度。以教师为主体，以专家及其它教研人员为主导，将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研究过程之中。通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式，将“问题——设计——行动——反思”融入其中，进一步增强教师的课题意识、设计意识、行动意识、反思意识、交流意识。努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师，自我提升，不断成长。要求教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思。每月上交一次读书笔记，校长亲自批阅。

　　3、给每位教师提供交流，展示的平台。

　　课堂教学能力的高低是教师专业化成长的一面镜子，为了使每一位教师在这个舞台上得到锻炼，提升自己，我们开展了听评课活动，要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式，切实提高课堂教学质量和教学效果。通过活动，推选出各学科的课堂教学改革示范课，锤炼出一批教学能手，从而以点带面，推动教师专业化成长。

　　4、让“多维合作，高效生成”成为本学期课堂教学的固有模式，让它在教师心目中扎根、发芽、开花、结果。使教师的劳动成为有效地劳动，学生的学习成为快乐的学习。

　　5、加强“抽考制度”完善抽考的各个环节。

　　抽考流程图：教师命题—教研组长审核—教导处印刷—学生考试—成绩分析。

　　抽考制度要求教师：

　　（1）研读教材，所测试章节或单元的重难点，明确目标。

　　（2）所测试内容应根据教学进度及学生实际情况而定，必须做到有的方矢。

　　（3）试卷完成后定出预期目标。

　　（4）考试结束后上交学生成绩单、成绩分析（实际目标和预期目标的比较、分析，找出自己阶段教学的优势和不足）

　　教研组长：

　　（1）认真审核每一份试卷（形式、内容、题量、质量等）

　　（2）帮助教师分析反思测试结果，采取有力措施改善不足之处。

　　教导处：

　　（1）负责各环节的督导工作。

　　(2)负责试卷的印刷。

　　(3)组织考试和阅卷工作。

　　(4)、对学校检测成绩的分析和反馈。

　　6、加强项目课题管理，注重实践过程的研究和过程性资料的积累，学期内完成所有的微型课题结题。

　　7、完善教师专业成长档案建设，为每名教师建立教师个人成长档案，作为教师专业成长评价的依据。

　　（二）学科教学专业化

　　1、组织教师在认真分析自我的基础上，制定个人学期学科专业发展计划。

　　2、加强对学科专业知识学习的监管力度，并认真做好学习笔记。尤其是转岗教师和学历不合格的教师，多给其提供学习机会，鼓励教师积极参加学历进修，并积极参加上级研修部门组织的各类专业知识培训，提出更高要求，使其能胜任所教学科，进一步提高自己的学科专业水平。

　　3、各学科教师自选一本提高专业知识、理论水平或教学技能的`刊物，有学校负责订购，要求教师写好学习笔记和体会，并适当应用于教学实践中，在校级展示课或学期末的教学质量成绩上有所显现。

　　4、进一步强化教师基本功，包括：三字一画、普通话、信息技术的运用等。每学期给每一位教师录制一节常态课堂，要求教师与上学期相比，重点看自己的教学基本功有无提高。找到差距，制定改进计划、采取有效措施，努力提高。

　　5、构建三个平台，促进教师学科专业发展

　　a、展示平台

　　积极实施教师培养的名师、学科带头人、教学能手、教学骨干的评选工作。积极开展各种业务技能竞赛，先进理论与教学实践相结合，逐步形成我校课堂教学—目标导学这一改革特色，提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。促进教师专业化发展。

　　b、交流平台

　　聘请高层次的专家引领与我校实际相结合，邀请到我校讲学，跟进指导，为广大教师搭建学习平台，拓宽教师教育视野和知识视野，转变教师教育观念，每学期组织一次教学经验交流会，共享教育资源，促进专业成长。

　　c、科研平台

　　建立健全校本研训制度，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切实提高校本研训的成效。通过各种教研活动和理论学习，提高教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。在专业化发展道路上更进一步。

　　6、有效评价教师的学科专业发展，起到相应的激励与促进作用。

教师发展工作计划 第十八篇

　　要不断提升自身的师德修养，作为一名青年教师。丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探索新的课堂教学；实践中，不断探索、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、教师。

　　现状分析：

　　1、教的分析：作为新上岗的青年教师。教学经验上有很多的不足之处。教学过程中需要不断的自我探索。教学上，发现自己有很多的缺点和不足之处。如：不知道如何处理突发事件，如何使学生充分参与到课堂教学中等等。

　　2、学的分析：迈入教师的工作岗位已有一年多。工作中有很多不足，但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，需要学习的东西也很多。应该多多学习一些教学方面的知识，多向其他教师请教，多吸取他人的教学经验来充实自己，使自己不断进步。

　　本学年具体目标

　　1、师德目标：树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观，团结同事，热心教育。

　　2、教学方面的目标：认真学习新课标。并以新的理念指导学生，使其主动参与，并养成终身学习的意识。

　　3、学习和其他方面的目标：搞好教学工作的同时。继续新课程的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的基础。

　　实施办法

　　1、认真钻研教材。

　　潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平时多听课，学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。

　　2、充分利用学校为我搭建的.学习平台。

　　积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　3、精心备课。

　　细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到不坐着讲课，不提早下课，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。

　　4、充分利用先进的多媒体教学设施。

　　完善课堂教学。

　　今后的时间里，会继续认真工作，积极学习，以真挚的爱，真诚的心，努力以有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，总之。使自己真正成长为不辱使命、有责任感的优秀教师。相信这也是每一个期青年教师所追求的终极目标。

　　吾将上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修远兮。将演绎完美的人生。

教师发展工作计划 第十九篇

　　一、指导思想

　　本学期学科研训工作以科学发展观为指导，依据20xx年市教研院、县教育局的工作精神与总体部署，结合本学科研训工作的实际，进一步深化美术学科课程改革，聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难点，提高一线教师新课程执教能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。面向全体学生、面向农村，有针对性地开展县中小学艺术活动，重视培养学生的艺术实践能力，发展学生的创造性思维，使学生养成基本的美术素养。

　　二、工作重点

　　1.开展初中美术教师精品课评选活动，研究突破美术教学疑点与难点问题，提高一线教师新课程教学能力，以点带面，努力开创县美术学科教育教学新局面。

　　2.狠抓美术教师专业基本功的夯实，组织开展县中小学美术同课异构精品课件评选活动及推优工作。强化美术教师教学个性，营造轻松实效的艺术课堂氛围。

　　3.关注“领雁”学员的后续成长工作，有效发挥“领雁”学员在教学一线的引领辐射作用。

　　4.依据市中小学艺术节美术相关活动要求，协助县教育局体卫艺科组织开展县中小学生艺术节美术活动及作品评选推优工作，发挥艺术活动的引领和导向作用。

　　5.重视新教师专业素养的提升与良好习惯的.养成，创设平台，加强引导，加快青年教师专业化成长。

　　6.深入学校，加强教学调研，兼顾高中和义务教育阶段的美术教育，针对课改中存在的疑难问题，开展教研活动，服务一线教师，解决教学实际问题。

　　7.以农村中小学“教学四项常规”达标工作为载体，继续做好相关研训和经验总结推广工作，促进农村美术教师的教学水平和教科研能力的提高。

　　三、教学调查的内容和方法

　　1.内容：深入学校，多角度了解美术教学现状，帮助老师探索和解决课堂教学疑难问题，不断优化美术课堂教学。

　　2.方法：采取听课、观察、访问、座谈等方法进行调研，认真总结，寻求对策。

　　四、学科教学研究的课题

　　1.普通高中美术新课程多模块教学的实施和优化研究。

　　2.美术新教师专业化发展有效途径的研究。

教师发展工作计划 第二十篇

　　转眼间，从事初中道德与法治课教学已经十几年，经过这十几年的历练，我成长了很多也积累了一些教学经验，但这十几年我一直在西部山区教学，我深感自己教学理念和教学方式的落后，急待改变和提高。所以我积极参加教育局和学校组织的各种学习培训，带着努力学习不断成长的初心，我主动申请加入了xx市初中道德与法治工作室，希望自己在工作室不断成长不断蜕变。

　　一、个人现状分析

　　1.教学实践能力：热爱自己所从事的教育事业，工作认真。最大的不足是上课缺乏激情，与学生的交流不够流畅。

　　2.研究能力：能够融合教学实际钻研教育教学理论和学科资料，能够编写教学案例。严重不足是经常虎头蛇尾，缺少深入细致教研研究的勇气，关键就是理论底蕴比较。

　　3.反思能力：平时自己能较为自觉地开展一些针对教学上出现的问题进行的反思工作，坚持写些随笔，探讨问题的实质和改进的措施。不足在于缺乏理论上的依据，思考问题往往比较浮浅，没有实质性的突破，再加上惰性使出现的问题往往要过很长时间才会有改观。

　　4.师生相处能力：平时与学生关系较好，自指出对学生存有亲和力，但在课堂上如何通过较好的师生关系推动教学、规范课堂秩序尚待进一步的提升。

　　二、个人三年发展规划

　　代莱学年已经开始了，我将一如既往的不懈努力回去工作，同时将我的个人三年蜕变发展规划并作以下阐释。

　　三年发展总目标：

　　三年时间必须通过努力学习不断地蜕变，不断地扩充自己、提升自己，并使自己蜕变为xx市的优秀教师，道德与法治学科的骨干教师、名师。

　　年度目标：

　　20xx—20xx学年：我将以xx市的优秀教师为榜样，多与他们交流向他们自学。积极主动出席各类自学，努力提高自己的政治水平和业务水平。

　　20xx—20xx学年：在提高自己的业务水平的基础上，认真上好学校的示范课和研讨课，提高本校道德与法治学科的整体水平，使学校本学科追赶上市里先进单位的脚步。

　　20xx—20xx学年：积极主动出席全市的示范课、优质课评选活动。力争并使自己沦为道德与法治学科的骨干教师、名师,为xx市道德与法治学科发展贡献自己的力量。

　　自我规划：

　　1.努力提高自身的政治思想素质。

　　在政治思想上努力学习科学发展观，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。本学期，我将积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断地充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

　　2.自觉强化师德建设。

　　作为“为人师表”的教师，我要时刻注意加强自己的.师德修养。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　3.努力提高自己的业务水平。

　　我将积极参加教育局和学校的组织的各种培训，提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动，多听课从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。作为道德与法治课的任课教师，我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　三、具体措施

　　每学期完成以下目标：

　　1.精心准备工作每一节课，制订切实可行的教学目标，精心复习。平时虚心求教存有经验的老师，与同备课组的同事展开教学交流。

　　2.认真研究教材，多方面去搜集相关资料，提高每节课的教学效果。每学期认真上好学校的示范课和研讨课。

　　3.积极主动出席教研活动，写作教研论文和教育理论专著并尝试自己编写教研论文。

　　4.多读书，读好书，并写下自己的读书心得。

　　5.谋求机会多出外自学培训，从中吸取别人的长处，领悟其中的教学艺术。努力提高自己的业务水平。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格。使自己成长为xx市的优秀教师，道德与法治学科的骨干教师，为xx市道德与法治学科发展贡献自己的力量。