六年级数学复习研讨会发言稿范文（通用12篇）

六年级数学复习研讨会发言稿范文（通用12篇）

　　在当今社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的六年级数学复习研讨会发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级数学复习研讨会发言稿 第一篇

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家中午好。

　　眼下，我们班的六年级学生，大多数学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。

　　孔子曰：温故而知新！复习在整个学习活动中是个十分重要的环节。小学毕业班的总复习更是对小学生六年来所学数学知识的系统整理，是对小学阶段数学知识的一个重构，更是一种提升。下面我结合自己的教学实践，从小学毕业班复习课的教学现状、复习功能入手，向各位简要介绍一下我在数学总复习方面的一些做法和想法：

　　一、毕业班复习计划

　　1．查漏补缺。复习课的教学要以小学数学课程标准的要求为目标，对学生掌握知识情况进行查漏补缺。通过复习，使每个学生都能达到课程标准的基本要求。

　　2．促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。

　　3．提高学生的计算能力，通过以往的'考试我发现学生由于粗心大意，含糊不清导致算错，应用题算式能列出来答案却算不正确。

　　4．提高解决实际问题的能力。复习课不仅要突出知识的综合性，更要通过各种层次、各种类型的练习，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

　　三、具体做法

　　1、做好思想工作，使学生乐学

　　到了毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。

　　怎样使学生乐学呢？学生的学习兴趣、学习积极主动性的发挥与学习环境有很大的关系，当学生处于一种宽松、愉悦的学习环境时，心情会很愉快，自然会进入学习的最佳状态，积极主动地参与到讨论、动手操作、动手实验、大胆尝试等学习活动中去。但如果学习环境不佳，学生面对教师严肃的神情，面对大堆完不成的作业，面对老师的责备和同学们的冷嘲热讽，乐学就只能是空谈。所以，要让学生乐学，必须想办法为学生营造一个能使其学习积极性得以发挥的学习环境，并采取相应的措施，如讲讲学好数学的重要性、适当减轻作业量、不断对学生进行激励等，这是学好数学的前提。

　　2、认真组织教学，构建有效课堂

　　⑴教学目标要明确，通过复习把学生学过的知识系统化，形成知识网络并且能够熟练运用；结合学生实际，帮助学生查漏补缺，弥补过去学习上的不足；在学生掌握知识的同时提高分析、解决实际问题的能力。

　　⑵归纳整理要系统。小学生经过在校六年分年级、分学期、分单元的学习，基本上完成了对基本概念和基础知识的理解任务，但这些知识在学生的头脑中还比较孤立、片面、凌乱，复习课的任务就是要抓住数学知识之间的内在联系，引导学生通过整理，形成知识网络，最终达到知识系统化、思维条理化。

　　⑶抓基础分类，进行小型过关训练。通过分类过关训练，这一类知识系统复习之后，就这类知识出几套题，组织考试。帮助学生发现问题，解决问题，从而提高学生解决问题的能力。

　　3、分层教学，做好课后辅导工作

　　做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了潜能生的辅导力度。对潜能生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是

　　学习思想的辅导，想提高潜能生的成绩，就要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。潜能生通常存在很多知识断层，这些都是潜能生转化过程中的拌脚石，在做好潜能生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　4、培养学生养成良好的学习习惯。

　　小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生写字东倒西歪；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点、在数字中间图黑点、连线题、作图题的连线都不喜欢用尺子等等，常有发生。有些学生计算粗心大意、有稿纸不用、经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业也不善于独立思考、为图慕虚荣而抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。其中，敷衍了事者还算不错，更厉害的是有部分同学每次作业都不订正。出了这些问题，我们教师间不要一味相互指责，不要老是抱怨低年级教师没将他们的习惯培养好，我们要静下心来好好想想：怎样让他们改掉这些不好的学习习惯呢？我个人认为，我们教师首先要以身作则，起榜样表率作用。我们要严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，身教重于言教。另外要抓住每一个机会，不失时机地进行培养和训练，如在口算时比一比，哪位同学算得既快又对；板演、笔算、做作业时，比一比哪位同学书写得仔细认真，工整规范；老师讲课时，看谁精力集中、回答问题积极主动、正确，对做得好的应及时表扬、鼓励。

　　以上是我在小学数学毕业总复习方面的一些做法和想法，不妥之处，敬请各位批评指正！

六年级数学复习研讨会发言稿 第二篇

亲爱的老师们：

　　大家好！

　　在六年级数学复习工作中，我们要重视培养学生的创新思维。鼓励学生从不同的角度思考问题，寻求多种解题方法，培养他们的创新能力和思维灵活性。

　　要引导学生进行知识的迁移和应用。将所学的数学知识运用到新的'情境中，提高学生解决实际问题的能力和应变能力。

　　同时，加强与家长的沟通与合作。让家长了解学生的复习情况，在家中给予适当的监督和辅导，形成家校教育合力。

　　复习期间，也要关注学生的身心健康。合理安排学习时间和休息时间，让学生保持良好的精神状态和学习状态。

　　最后，我们教师自身要不断学习和提高。研究最新的教学动态和考试趋势，不断改进复习方法和策略，提高复习效率和质量。

　　相信在我们的共同努力下，学生们一定能在毕业考试中取得优异的成绩。

　　谢谢大家！

六年级数学复习研讨会发言稿 第三篇

亲爱的老师们：

　　大家好！

　　在六年级数学复习阶段，我们要注重知识的系统性和连贯性。将分散的知识点串联起来，构建清晰的知识框架。比如，在复习数的运算时，可以把整数、小数、分数的四则运算规则进行对比，找出它们的相同点和不同点。

　　复习过程中，要强化练习的针对性。通过分析学生平时的作业和考试情况，了解学生的薄弱环节，有针对性地设计练习题。对于常见的错误，要进行重点讲解和反复练习。

　　还要引导学生学会总结归纳。让学生自己整理知识要点，制作思维导图，这样有助于加深对知识的.理解和记忆。

　　此外，要注重培养学生的数学思维能力。鼓励学生多角度思考问题，运用多种方法解决问题，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力。

　　在复习的最后阶段，要进行模拟考试。让学生熟悉考试的形式和节奏，提高答题的速度和准确性。同时，通过模拟考试，及时发现学生存在的问题，进行有针对性的辅导。

　　让我们共同努力，让学生在复习中取得良好的效果。

　　谢谢！

六年级数学复习研讨会发言稿 第四篇

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家下午好！

　　今天，我能够参加此次毕业班教学研讨会，实感荣幸，在此，我就2015年毕业班数学教学中的困惑和取得的经验与大家共勉，不妥之处敬请批评指正。

　　一、在教学过程中的困惑

　　1.两头大中间小现象严重。我班共59名学生，在教学过程中发现，班上的优生和差生所占的比例较大，中等生较少，毕业班时间紧迫，学生个体差异较大，加之临近毕业自己又有点急功近利，很难做到因材施教。

　　2.学生的数学学习和生活实际相脱节。学生在学习之中往往不能够联系生活实际，不能运用所学数学知识解决生活中的问题，实践能力比较薄弱，这个问题的产生与新教材知识编排不够系统化有关系。

　　3.家长对孩子的重视程度不够。在经济社会的大潮中，人们的经济意识浓厚，家长往往忙于工作，在物质生活方面对孩子关心较多，忽视了学生的精神层面的引领，导致学生的学习兴趣不够高，学习习惯有待提高。

　　二、在教学中的感受。

　　1.严谨的教学态度是前提。小学六年级的课程，内容简单一般教师都能教，但教好的关键是要有严谨的教学态度，要做到不带情绪进课堂，不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面，凡是布置的作业随收随阅，从不拖欠，每天保证全收全阅，当个别学生做作业有困难时，要尽量抽出时间进行个别辅导。

　　2.加强思想教育是基础。六年级的学生，他们和其他年级的学生相比年龄偏大，思想显得比较成熟，思想爱走神，因此，要想提高教学成绩，首先就得做好学生的思想教育工作，每周，我必须抽一节课的时间，做学生的思想工作，经常讲一些曾经带过的学生的事例，给他们讲一个人怎样树立远大的目标，鼓励他们不断地向着目标去努力，加强思想教育，增强他们学习的自信心，这样会达到事半功倍的效果。同时付出全部的关怀与爱心，去细心观察每一个孩子的生活，用心聆听每一颗幼小的心灵，然后真正给予适合他们的帮助。

　　3.提升教学质量是根本。教学有法，但无定法，贵在得法。教法制约学法，在教学时我努力做到以下几点：一是低要求多训练，摸清学习相关准备知识、基础、能力、和心理准备的实际，指导要求放在他们努力下可以达到的水平上，使新旧知识产生联接，形成整体知识框架。二是设计问题有梯度，活动方式多样化。根据学生的生活实际，确定学生能达到的目标，把教学内容按由易到难，由简到繁的步骤分解成合理的层次，然后分层进行，把产生挫折事件的频率减至最低，使他们步步有进展，处处有进展，处处有成功，处于积极学习的.状态，从而不断增强学习的自信心。三是教学过程中，注意“三讲两不讲”:“三讲”即讲重点、难点；讲规律，拓展；讲易错，易漏，易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。四是深挖教材，把课本由薄变厚。在备课前一定要深挖教材。比如：在教学第十一册《百分数的应用题》这一章，课本只有四小节内容，但实际我们会发现这部分知识点多，如果要概括的话，可以分为七大类应用题，而且每个知识都是学生需要掌握的重点，也是我们需要挖掘之处，所以，为了后期的总复习收到更好的效果。五是做好学生考试成绩的分析和反馈。对教学中存在的问题及时纠正和处理，布置作业尽量做到少而精。

　　4.抓好系统复习是关键。归类复习是数学老师在复习期间不可缺少的一个重要环节。而六年级复习期间，教材都已对小学阶段所学的各种类型进行归类整理。教师在进行归纳总结各种类型时，应按照每种类型的解题规律及方法、技巧来进行指导，以提高学生正确灵活、快速解答每种类型及总结归纳的习惯。不是蜻蜓点水般的面面俱到，而是重点讲每一类的知识点，每个知识点之间的纵横联系。

　　5.加大学困生的转化是保证。俗话说得好“亲其师而信其道”。学困生的学习基础差，致使学习过程中造成了障碍，这就需要老师耐心地去排除障碍，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”，这是教师的追求，我着眼学生的长远利益，用发展的眼光去评价每一个学生，“进步就是最好”，努力给学生创设一个轻松愉快的学习氛围，在课堂上，学生犯了错误，要耐心地去指导，不指责学生，建立良好的师生关系。

　　6.构建家校联系的平台是保障。在教学中与家长的沟通十分重要。当学生无论在纪律上、学习上、生活上有问题时，尤其学困生的学习，我就通知学生家长，让他们知道孩子在学校的表现，针对班上一些性格内向的学生，在课堂上，我感觉到他们很害怕，不敢发言，甚至在课堂上连教师都不敢看一眼的学生，我利用闲余时间，跟他们谈谈心，走访学生家长，跟学生家长交谈，让学生尽快接近我，学生的学习会很快得到进步。

　　以上是我个人在平时教学过程中的一些不成熟的感受，不妥之处还请各位领导和同仁批评指正，谢谢大家！

六年级数学复习研讨会发言稿 第五篇

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　非常荣幸能在这次六年级数学复习研讨会上发言。六年级数学复习至关重要，关系到学生小学阶段数学知识的巩固和综合运用能力的提升。

　　首先，我们要明确复习的重点和难点。六年级数学涵盖了整数、小数、分数的运算，几何图形的面积和体积计算，以及比例、百分数等知识。在复习中，要针对这些重点内容进行系统梳理，确保学生掌握扎实。

　　其次，复习方法要多样化。可以采用讲练结合、专题复习、模拟测试等方式。例如，对于易错的计算问题，进行专项练习；对于应用题，引导学生分析题目中的数量关系，找到解题思路。

　　同时，要关注学生的个体差异。根据学生的实际情况，制定分层复习计划，对学习困难的学生给予更多的辅导和支持，帮助他们克服困难，树立信心。

　　另外，要培养学生的'自主学习能力。鼓励学生自己整理错题，总结解题方法和技巧，提高学习的主动性。

　　最后，加强与家长的沟通与合作。让家长了解孩子的学习情况，共同督促孩子认真复习。

　　总之，六年级数学复习需要我们精心组织，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性，为学生的小学毕业考试打下坚实的基础。

　　谢谢大家！

六年级数学复习研讨会发言稿 第六篇

亲爱的老师们：

　　大家好！

　　今天能在这里和大家一起探讨六年级数学复习的相关问题，我感到非常高兴。

　　复习阶段，我们要充分发挥教材的作用。教材是教学的依据，也是复习的重要资源。我们要引导学生对教材中的知识点进行系统回顾，加深对重点内容的理解和掌握。

　　在复习方法上，要注重知识的整合。将分散的知识点串联起来，形成知识网络，让学生能够从整体上把握数学知识的结构和内在联系。

　　分层教学也是复习中需要重视的一点。每个学生的学习情况不同，我们要根据学生的实际水平，将他们分为不同的层次，制定不同的复习目标和任务，让每个学生都能在复习中有所收获。

　　此外，要加强对数学思想方法的渗透。数学思想方法是数学的灵魂，如转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等。在复习中，要通过具体的'例题，让学生体会和运用这些思想方法，提高他们的数学素养。

　　我们还要鼓励学生自主复习。让学生自己整理错题集，分析错误原因，找出自己的知识漏洞，有针对性地进行复习。

　　让我们携手共进，为学生的数学复习提供有效的指导，帮助他们在考试中取得优异成绩。

　　谢谢！

六年级数学复习研讨会发言稿 第七篇

尊敬的各位同仁：

　　大家好！

　　六年级数学复习是小学阶段数学教学的重要环节，下面我谈谈自己的一些想法。

　　我们要合理安排复习时间。制定详细的复习计划，将复习内容合理分配到每一天，避免前松后紧或复习内容遗漏的情况。

　　在复习内容上，要突出重点和难点。对于六年级数学中的分数、百分数应用题、几何图形的计算等重点和难点内容，要进行重点讲解和反复练习，确保学生能够熟练掌握。

　　同时，要注重培养学生的应用意识。数学来源于生活，又服务于生活。我们要通过实际问题的解决，让学生感受到数学的实用性，提高他们运用数学知识解决实际问题的'能力。

　　另外，复习过程中要及时进行反馈和评价。通过课堂提问、作业批改、小测验等方式，了解学生的复习情况，对学生的进步给予肯定和鼓励，对存在的问题及时进行纠正和指导。

　　最后，要加强与其他学科老师的沟通与协作。了解学生在其他学科中的学习情况，共同关注学生的全面发展，为学生的毕业升学做好充分准备。

　　谢谢大家！

六年级数学复习研讨会发言稿 第八篇

尊敬的各位同仁：

　　大家好！

　　六年级数学复习工作是一项艰巨而又重要的任务。我们需要制定科学合理的复习计划。将复习时间合理分配，按照知识点的难易程度和重要程度进行安排，确保每个知识点都能得到充分的复习。

　　在复习中，要充分发挥教材的作用。教材中的例题和习题具有代表性，要引导学生深入理解，举一反三。

　　同时，要注重培养学生的`解题习惯。要求学生认真审题，规范书写，做完后仔细检查。良好的解题习惯有助于提高答题的准确性。

　　另外，要关注学生的心理状态。复习期间学生压力较大，我们要及时给予鼓励和疏导，让学生保持积极的心态。

　　最后，要加强团队合作。我们老师之间要相互交流经验，分享复习资料和教学方法，共同提高复习的质量。

　　相信通过我们的努力，学生一定能在毕业考试中取得优异的成绩。

　　谢谢大家！

六年级数学复习研讨会发言稿 第九篇

各位老师：

　　大家好！

　　对于六年级数学复习，我认为要注重激发学生的学习兴趣。复习阶段学生容易感到枯燥乏味，我们可以采用多样化的教学方式，如游戏、竞赛、小组合作等，让复习课变得生动有趣。

　　复习时要关注数学知识的拓展和延伸。除了课本上的内容，我们可以适当引入一些拓展性的.数学知识和数学文化，拓宽学生的数学视野。

　　在练习设计上，要注重质量而不是数量。精选有代表性、综合性的练习题，让学生通过做少量的题目，达到举一反三、触类旁通的效果。

　　同时，要加强对学生学习方法的指导。教会学生如何复习、如何总结、如何归纳，培养他们的自主学习能力和学习习惯。

　　另外，要做好复习资料的整理和归纳。将复习过程中的知识点、练习题、解题方法等进行整理，形成系统的复习资料，方便学生随时查阅和复习。

　　让我们共同努力，为六年级数学复习工作贡献自己的力量。

　　谢谢！

六年级数学复习研讨会发言稿 第十篇

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　很荣幸能在这次六年级数学复习研讨会上发言。对于六年级数学的复习，我有以下几点看法。

　　首先，我们要明确复习的目标。复习不仅仅是为了应对考试，更重要的是要帮助学生系统地梳理知识，查漏补缺，提高数学思维能力和解决问题的'能力。

　　在复习过程中，我们要注重基础知识的巩固。六年级数学的知识点较多，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。我们要确保学生对基本概念、公式、法则等有清晰的理解和准确的运用。

　　同时，要进行有针对性的练习。通过分析历年的考试真题和学生的平时作业情况，找出学生的薄弱环节，进行专项练习。练习的形式要多样化，包括填空、选择、计算、解决问题等，以提高学生的综合解题能力。

　　另外，要注重培养学生的解题策略和思维方法。在讲解练习题时，不仅要让学生知道答案，更要引导他们分析解题思路，总结解题方法，培养学生举一反三的能力。

　　最后，要关注学生的学习状态和心理状态。复习阶段学生压力较大，我们要给予他们鼓励和支持，让他们保持积极的学习态度。

　　总之，六年级数学复习需要我们精心策划，有针对性地实施，关注学生的全面发展，相信通过我们的共同努力，一定能取得良好的复习效果。

　　谢谢大家！

六年级数学复习研讨会发言稿 第十一篇

各位老师：

　　大家好！

　　六年级数学复习需要我们创新复习形式。利用多媒体、数学游戏等手段，增加复习的趣味性，提高学生的参与度。

　　要注重知识的拓展和延伸。结合生活实际，让数学知识更加生动形象，培养学生运用数学知识解决实际问题的'能力。

　　同时，加强对学生思维能力的训练。通过一些开放性的题目，激发学生的创新思维，提高学生的综合素养。

　　在复习过程中，及时给予学生反馈和评价。表扬他们的进步和优点，指出存在的问题和不足，帮助学生不断改进。

　　另外，要引导学生进行自我评价。让学生自己发现问题，自我调整复习策略，提高自主学习能力。

　　让我们携手为学生的数学复习提供有力的支持。

　　谢谢！

六年级数学复习研讨会发言稿 第十二篇

亲爱的老师们：

　　大家好！

　　在六年级数学复习的过程中，我们要重视基础知识的夯实。万丈高楼平地起，只有基础扎实，学生才能在复杂的数学问题中应对自如。

　　复习时要突出重点知识的强化。比如圆的周长和面积、百分数的应用等，要通过大量的练习和实例，让学生熟练掌握解题方法。

　　同时，要关注数学知识之间的联系。例如，将代数和几何知识结合起来，让学生理解数学的整体性和综合性。

　　另外，培养学生的数学阅读能力也很重要。很多数学问题的'理解和解决都依赖于学生对题目的准确阅读和理解。

　　最后，要注重复习的节奏和强度。合理安排复习时间，避免过度疲劳，让学生保持良好的学习状态。

　　让我们共同努力，为学生的数学学习画上一个圆满的句号。

　　谢谢大家！