心理知识活动策划

心理知识活动策划

心理知识活动策划 第一篇

　　一、活动背景

　　为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作，增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我们学院的整体构建，提升大学生我院学生心理健康水平。

　　二、活动主题

　　健康我心，快乐人生

　　三、活动目的

　　让同学们在活动中可以增加对心理的认识，增加心理知识，促进同学们心理健康的发展，广泛宣传心理健康知识和理念，增强学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力，启发学生心理健康知识解决日常生活中遇到的问题，促进其身心健康。营造追求心理健康的校园文化氛围。另一方面，让同学知道更多的知识，增加同学们的知识面，丰富同学们视野。

　　四、活动地点

　　待定

　　五、活动时间

　　待定

　　六、活动准备

　　1、公关部的同学拉赞助，准备活动资金。

　　2、宣传部的同学在活动前两周将宣传单、海报做好。

　　3、活动前两周组织青志的同学将宣传单分发，教学区和骏园都要发。

　　4、活动前两周组织部的同学统计好参赛人员名单。（以组形式参加，每组四人）

　　5、活动前一周由组织部的同学设计竞赛题目，制作相应ppt、评分标准、评分表格。

　　6、活动前青志的同学申请教室，布置场地。

　　7、秘书处的同学联系并邀请评委老师（心理）、各部门部长。并于活动当日制作好喜卡。

　　七、活动过程

　　第一个环节：“知多少”

　　1、必答题

　　比赛规则：共设n（与组数相同）个题号，每组抽选不同的题号，每个题号后面有对应的四个小题，均为单选题，每人回答一题。

　　评分规则:每位选手必须在规定的时间给出相应的答案，答对一题加五分，答错不扣分。

　　2、抢答题

　　比赛规则：共设n（与组数相同）个题,依照必答题的得分高低，每组抽选不同的题号，每个题号后面有对应的四个小题，为多选题，每组派代表回答。

　　评分规则：选手须在规定的时间给出相应的答案，答完整一题加十分，少选或选错均不得加分，也不扣分。

　　3、风险题

　　比赛规则：共设n（与组数相同）个题号，每组抽选不同的.题号，每个题号有四小题，题型为单选、多选混合题型，每组可选择答或不答。

　　评分规则:每题分值依次为五分、十分、十五分、二十分，答对可加相应的分数，答错反扣分，不答不扣分。插入观众互动环节:

　　主持人以选择题方式向观众提问有关的心理健康知识，回答正确者获得礼品。

　　第二个环节:设身处地

　　比赛规则：提供n（与组数相同）个案例，每个组抽取一个案例，分析解答相应的案例和问题。有专业的心理老师给出点评和分数。满分五十分。

　　第三个环节：随机应变

　　现场观众以问答题的方式向各组提问日常生活中的困扰自己的心理问题，各组依次回答，最后由现场观众投票的数量决定各组本环节所得的分数。

　　第四个环节：颁发奖状

　　1、工作人员统计各组成绩。设置一等奖一名；二等奖一名；三等奖二名

　　2、由评委为获奖同学颁发奖状和奖品。

　　活动经费

　　1、横幅30元

　　2、传单200x0.1=20元

　　3、矿泉水一箱24元

　　4、奖状、奖品、小礼品：200元

　　5、其他经费：20元总计294元

　　八、注意事项

　　1、题目的设置应该贴合大学生的日常生活，题目的数量可根据

　　参加的组数进行适当调整。

　　2、报名时，统计的同学需要将参赛同学的电话号码留下以便联

　　系及通知相应比赛事宜。

　　3、负责拍照的同学要及时抓住真实有价值的场景进行拍摄。

　　九、活动后期

　　1、活动结束后青志的同学整理桌椅，清扫现场。

　　2、活动结束后，安排秘书部的同学写通讯稿。

心理知识活动策划 第二篇

　　一．活动依据

　　（1）群体理论

　　社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

　　（2）人际关系理论

　　人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

　　（3）合作与竞争

　　合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

　　二．活动目标

　　（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了解，消除彼此间的隔阂。

　　（2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人分享的乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。

　　（3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

　　设计思路：部分学生不善于与他人沟通，缺乏交际能力，对心理知识不太了解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合。

　　三．活动对象：

　　10级林学院新生

　　四．活动主题：

　　团结、协作、和谐

　　五．活动目的'：

　　通过本次活动使来自五湖四海的同学认识大家，联络同学之间的感情，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的能力，从而提高班级凝聚力。

　　六．活动基本内容：

　　(1)四分之一感觉

　　(2)纸杯传水

　　(3)占领阵地

　　(4)狼人游戏

　　七、具体活动安排：

　　1. 四分之一感觉（10min）

　　活动目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。

　　活动过程： 大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。

　　2. 水杯传水：（20min）

　　活动目的：将活动推进高潮，活跃气氛

　　活动过程：每个队员一个纸杯，每个队员用纸杯传递饮用水，剩余饮用水多者为胜，饮用水全部洒在地上需要重新来。

　　3. 占领阵地（20min）

　　活动目的：增进大家团体合作意识，活跃气氛。

　　活动过程：每队5人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，在最小面积的报纸上站的人数最多的组将获胜。面积最小的组获胜

　　4. 狼人游戏（45min）

　　活动目的：让游戏带领同学们进入活动的尾声

　　活动过程：设定1-4名狼人，1名法官和若干名村民。村民分为普通村民和特殊村民。特殊村民包括1名预言家，1名巫女，1名丘比特和1名猎人

　　村民投死狼人，村民赢；相反狼人赢

　　狼人：每晚协商杀死一个人

　　预言家：每晚可以确认一个人的真实身份，他死了并不代表狼人赢

　　巫女：她有两瓶药水：一瓶是复活药，可以救回一个死者；另一种是毒药，可以杀死任意一个活着的人。女巫每局每瓶药只能用一次，每个回合只能用一瓶药。

　　猎人： 当他被狼人杀掉或者被村民无辜投死后，他可以选择一个活着的人跟他一起死。当被女巫毒死时，裁判会提醒不能使用能力开枪射杀人。( 书村网 www.mcqyy.com )

　　丘比特： 在游戏之前指定任意两个人（可以包括他自己）建立恋爱关系。 当两个相爱的人其中一个被票死、吞食或者毒死，另一个人则必须殉情。恋人之间永远不能互指互杀。 如果两个恋人一个是村民，一个是狼人，他们可以消灭除他俩之外的所有游戏者而取胜。

　　警长： 警长是被全体游戏者投票选出，此人将保留自己的原有身份，警长为附加身份。一旦选出，此人不可以拒绝。警长有双倍投票的功能（即一票算两票）。在平票时由他决定选哪一个，也可以决定废票。 如如果他死了，临死前必须指定继任者。

　　八．活动经费预算：

　　项目 所需物资 所需经费 四分之一感觉 扑克牌数张 2.00 纸杯传水 纸杯*50 7.00 占领阵地 报纸数张 1.00 汽水饮料之类 30.00 总共 40.00

　　九．活动效果展望：

　　本活动主旨在帮助创造条件让班级同学一起交流，增进同学的相互了解，增强班级凝聚力，另外促进班级同学责任感和意志力的锻炼。整个团体活动遵循由浅入深的过程：沟通交流，团体合作，责任意志。创造真诚友善的团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，体验归属感亲密感，发挥潜能，促进成长。培养班级成员团体凝聚力与团体信任感，增进男女同学之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识。

　　达到效果：

　　（1）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

　　（2）培养团体的默契，增强成员的互信基础。

　　（3）强化成员在团体中的自我价值感。

　　（4）促进成员的互动，加强成员间互助合作的精神

　　（5）使成员掌握简单的人际沟通理论，学会有效的人际沟通

　　（6）透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意识。

　　活动策划书：xxx

　　活动参与者：10级园林1班全体学生

　　特别嘉宾：10级园林1班班主任、助班、助助等

心理知识活动策划 第三篇

　　一、活动背景：

　　一年一度的“5.25”即将来临，以“微笑，微爱，微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识，我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。

　　二、活动意义：

　　丰富大学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽大学生知识面，增强大学生对心理方面的了解及关注，增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。

　　三、活动主题：

　　“解开心灵疑惑，树立良好心态。”

　　四、比赛概述：

　　比赛分为初赛和决赛两个部分：初赛采用笔试，本部和榆中校区同时进行，取分数高的6队晋级决赛，决赛分为四大环节，在法学院的模拟法庭举办。

　　五、活动时间

　　初赛时间：5月12日(周六)晚上7点

　　决赛时间：5月25日(周五)晚上7点

　　六、活动地点

　　初赛：公教楼302、304;决赛：法学院的模拟法庭。

　　七、活动宣传

　　一期宣传：

　　1、4月24号在清真一门口摆摊，举办大型心理健康测试活动。

　　2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。

　　3、在前清真前摆摊两天，放两张展板

　　(1)大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。

　　(2)准备六十左右张的“微表情”图片，并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。

　　4、二期宣传：

　　清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题，过往的同学可以拿下题目进行答题

　　八、比赛准备

　　五月一日前准备好比赛用品，包括条幅，笔试的试卷，决赛比赛用题(纸质版和电子版，ppt版各一份，ppt版用于比赛中)，主持人，主持人词，各个队伍、领导的介绍词，话筒，音响，调音台，嘉宾的水，小蜜蜂，马克笔，a4纸，记分器，彩色卡纸，插排;比赛前的倒计时vcr，联系教室，会场的布置计划，ppt倒计时，人工计分，证书，奖杯，奖状，抢答器，决赛时用笔记本六台，视频心理剧，舞台心理剧，文艺节目。

　　九、比赛流程策划：

　　(一)、初赛流程：

　　榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔，本部也将在同一时间进行笔试，每个学院派出8名选手参加;笔试时间为1小时;取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩，成绩前6名的学院晋级决赛;比赛保证绝对公平、公正、公开。最后由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参加决赛。

　　(二)、决赛流程：

　　观众及亲友团提前三十分钟入场，参赛选手提前二十分钟入场。

　　1、开始

　　主持人开场主持词，结束后介绍到场的嘉宾，并介绍各个参赛队伍(介绍完一个队伍，这个队伍大声喊出自己的口号，再接着介绍下一队)。

　　2、主持人宣读比赛规则

　　由主持人宣读比赛规则，各选手如果有问题，可在主持人宣读完毕后，进行提问。

　　3、开赛

　　每一个队伍有一百分的基础分。

　　第一关：志在必得(必答题)10min

　　规则：必答题共15题，每题十分，共同答题，每题10秒，选手同时亮题板，答对加分答错不扣分。题目设计为简单的选择题。

　　第二关：抢滩登陆(抢答题)20min

　　规则：本环节共20道题，15道简单题，5道中等难度的题，选择题，每题10分，答完即终止。主持开始读题后即可抢答，抢答者回答错误后可有其他队伍继续抢答，两次抢答后没有结果则此题作废，答对加分，答错不扣分。

　　第三关：虎视眈眈(看视频答题)25min

　　规则：播放一段视频(大概时长5分钟)，然后给选手5分钟时间列举出剧中主人公的心理问题，然后由心理学老师打分，分值为10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，请几位心理学老师将分数给相应的队伍，然后再由一位老师进行点评。

　　文艺节目15min

　　由文艺部出一个与心理相关的.音乐节目，歌舞都可。

　　第四关：快人快语(判断题)15min

　　规则：此环节为快速判断题，要求选手在一定时间内答题，选手只需判断“是”或“否”，每队时间1分钟，判断正确即获得相应分数。每题10分，答错不扣分。

　　中场观众互动[心理剧]25min

　　规则：此环节由文艺部出一部心理剧，心理剧结束后由主持人提问，对回答题目的同学给予奖励(奖品待定)，然后由评审老师进行综合分析，同时在这一环节由心理学老师对大家做一次心理辅导

　　第五关：风险提速(陷阱题)20min

　　规则：本环节共18道题，10分、20分、40分各6道。答对得分，答错扣相应分数，从分值低的题开始回答，答对可以选择是否继续，答错扣分并停止答题，此环节题目将有6种类型可供选择，而且不必拘泥于一种题型(难，中，易每类题目的最长等待时间分别为30,20,10秒)

　　如果四关下来有并列的情况，则进行第五关。

　　第六关：一招定胜负

　　x第一种方案：如果出现同分情况，抽签选取一队进行“命运掌控”，即此队有选择自己答题和对方答题的选择权利，如果自己答并且答对则淘汰对方自己晋级，答错对方晋级自己淘汰。如果选择对方答题并且对方答对，则对方晋级本队淘汰。对方答错则本队晋级。

　　x第二种方案：本关中准备3道题，分别为10,20,30分，答题者在抽题前事先不知道题目分数的情况下抽题，三队同时抽题，待答题结束后告知分数，答对加分答错扣分。

　　本环节有难中易三题，选择题，此题有运气成分，主持人要提前说明)

　　4、比赛结束由主持人读出各队得分，宣布前三名，然后由嘉宾颁发相应的荣誉证书、奖杯。

　　5、主持人宣布比赛结束。

　　退场

　　工作人员组织有秩序退场

心理知识活动策划 第四篇

　　中学心理健康知识宣传校外活动策划书

　　一、活动主题：沟通理解关爱

　　心理和谐健康

　　二、活动时间：xx年10月14日

　　三、活动地点：兰州市第十六中学

　　四、活动目的：

　　1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一，并现场咨询和解答同学们的心理健康问题。

　　2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校园气氛。

　　五、宣传口号：透视心灵

　　关注成长

　　六、活动内容：

　　心理讲座：（1）“爸爸妈妈，我想对你说……”主要针对初中生亲子关系进行讲座，旨在使学生与父母交流更加和谐。

　　（2）“心灵筑路”主要针对初中问题学生进行心理疏导，旨在使初中问题学生适应校园环境，改善学习方法，使其顺利完成学业。

　　2.

　　心灵沙龙：以“其实我很乖……”为主题，邀请心理专业学生与同学们相互沟通，为广大同学排解心理困惑，进行心理疏导工作，并鼓励同学们积极发言，从而让同学们正确的认识自己，悦纳自己，悦纳他人。

　　3.

　　心理游戏：在学校操场上进行此环节。甄选有趣又便于组织的心理小游戏若干，安排人员参与游戏，让同学们在游戏的'过程中锻炼自己，学会团队合作和交流协作。

　　七、注意事项：

　　1．在进行活动时，应注意活动对象为初中生，所以，语言避免晦涩难懂，应尽可能直白。另外，注意讲话的语气，做一个积极的引导者。最重要的是，在游戏的过程中，必须注意参与者的安全。

　　2．做好前期的策划与准备工作，在活动结束后，清点物品，随时清点人数，保证人员的安全。

心理知识活动策划 第五篇

　　一活动背景

　　为了进一步宣传，推广心理健康知识，增进学生的心理保健意识，引导学生应用的心理健康知识解决日常生活中遇到的心理问题，同时也提高大学生识别分析和判断心理知识相关问题的能力，茂名职业技术学院心理协会将会举办以“舒展心灵”为主题的心理健康知识活动。

　　二活动目的

　　通过心理健康知识这个活动使学生拥有积极向上的生活心态，了解更多的心理健康方面的知识，同时也为了丰富校园文化，提高同学们的心理素质，增强同学们的健康意识，树立其健康的积极的人生态度，已达到自我调整，自我完善。

　　三活动内容

　　活动主题：

　　舒展心灵

　　参赛对象：

　　茂名职业技术学院心理协会会员，以及有兴趣的`学生也可参加。

　　活动要求：

　　a、参加活动的会员需要自行携带一支笔，以便作答现场心理问题

　　b、咨询部干事需要准备充分心理健康方面的资料

　　c、活动当天穿着需得体大方，不可以穿拖鞋。

　　主办单位：

　　茂名职业技术学院心理协会

　　活动时间：

　　20xx年11月17日

　　活动地点：

　　一栋教学楼

　　四、宣传计划

　　宣传单：在校宣传栏上和公寓栏或人口流动较多的地方张贴协会简介

　　网上消息发送：利用Q群及QQ校友发送短信作为宣传活动

　　宣传部宣传：由心理协会的宣传部成员做宣传

　　五经费预算

　　复制A4纸每人4份共预计：19元

　　复制协会的简介30张共预计：6元

　　彩色打印5份共预计：5元

　　买水预计：10元

　　共预计：40元

　　六活动当天应注意细节

　　主要责任应带动当晚活动的气氛，避免冷场情况

　　题目多准备几套，以便不时之需

　　在活动前应该有几个暖场节目带动气氛

　　活动结束后留下部分干事清理现场，并把相关物品给与及时归还。

心理知识活动策划 第六篇

　　一、活动背景

　　健康的心理是大学生成功的基石，是大学生寻求广阔发展空间，适应社会变化的必要条件。所以在今天，心理健康知识已成为大学生提升自我，实现自我的精神食粮。

　　二、活动目的

　　为促进大学生心理健康发展，进一步掌握必备的心理健康知识，引导大学生关注心理发展、悦纳自我、珍惜生命，提高大学生心理健康水平，构建和谐校园，特此开展此次普及心理健康知识的活动，同时，也为下一学年“525”大学生心理健康节期间的心理健康知识讲课比赛做准备。

　　三、活动主题

　　阳光心情，快乐大学。

　　四、活动对象

　　交通运输工程学院××级和××级全体同学。

　　五、活动流程

　　1、侯老师给学研会成员开展讲座；

　　2、学研会成员给××级和××级各班心理委员讲课（本学期只在××级开展此项活动）；

　　3、各班心理委员及学研会成员给××级各班同学开展讲座；

　　六、时间安排及活动地点

　　时间安排：

　　第十二周：侯老师给心理学研会成员开展讲座；

　　第十三周：

　　星期一晚上：心理学研会成员给××级各班心理委员开展讲座；

　　星期二晚上：心理学研会成员给××级各班心理委员开展讲座；

　　星期三、星期四晚上：每晚安排××级一个组（两个班）的同学开展讲座；

　　第14、15周星期一至星期三晚上：每晚安排××级一个组（两个班）的同学开展讲座；

　　活动地点：工科二号楼交通运输工程学院心理咨询室。

　　七、前期准备

　　1、准备与大学生心理健康知识相关的专题

　　大学生人际交往考试与挂科大学生网虫

　　大学生活规划恋爱心理学生自主创业

　　大学生自主学习能力与创新亲情与友情

　　大学生择业与职业规划大学生的时尚

　　考研与就业如何选择

　　对专业的兴趣及课外的外语学习

　　2、组织部布置好心理咨询室，为心理知识讲课做好充分准备。

　　3、心理学研会召开内部会议

　　时间：第12周星期五中午

　　目的'：明确每个部门在本次活动中的任务，做好一切准备工作。

　　会议内容：

　　1、每个部门选三个与心理健康知识有关的专题，其中一个给××级心理委员讲，另外两个给××级混合组（下文有说明）的同学讲；

　　2、组织部分配好人员，做好12，13，14，15周心理咨询室的人员值班工作，以及与××级混合组的讲座相对应的各个部门。

　　3、××级全体心理委员会议

　　时间：第12周星期五下午7、8节课时

　　内容：

　　1、各班心理委员作自我介绍，相互认识；

　　2、各个心理委员代表班级两两自由组队，16个班共分成8各组；

　　3、预先准备好8条写有心理委员专题讲座时间的纸条，由8个组的成员抽签决定他们组开展心理讲座的时间。如果与班级安排有冲突，可在组与组之间调节，若仍不能调节的，可将讲座安排在周四、周五或周六晚上（具体在心理委员会议上确定）；

　　4、同一个组内两个班的心理委员交叉开展讲座；

　　5、同一个组内的两个心理委员协调，将每个班的同学按1：2分开，各班三分之二的同学进行单独的讲座，剩下三分之一的同学再次组合，形成一个混合讲座班，即每一个组（两个班）开展三场讲座，在一个晚上进行。

　　八、活动进行阶段

　　1、第十二周：

　　侯老师给心理学研会成员开展讲座，组织部负责和侯老师协调，安排讲座的具体时间；

　　2、第十三周星期一、二晚上：

　　学研会成员分别给××级、××级全体心理委员开展讲座，四个部门分别讲述各自的讲座内容；

　　时间安排：晚上7：00——9：00

　　3、第十二周的星期三，四，以及第十三周，十四周的星期一，二，三晚上按照在心理委员会议上所确定的时间在××级各班中开展讲座。

　　时间安排：每晚安排三场讲座（即自由组队的两个班级），平均每场45分钟，中间休息10分钟；

　　晚上6：30——9：10

　　九、备注

　　1、此次普及心理知识活动所需时间长，工作量大，但准备时间尤为紧张，所以需要心理学研会各部门之间密切配合，努力完成；

　　2、在协调各组的讲座时要和各组的两个心理委员及时沟通、协调，安排好时间，如有意外情况，需第一时间同时各班心理委员做相应的变动。

　　十、活动总结

　　认真总结活动中的不足，为下一学期××级的心理知识讲座和“525”期间的讲课比赛积累经验，做好前期的准备工作。

　　交通运输工程学院心理学研会策划部

心理知识活动策划 第七篇

　　一．活动背景

　　大学四年是一个人一生中非常重要的时光。在重要的关头，更要走好自己的路。然而进入大学，有的人意气风发，充满掠夺和征服的欲望，每日在社交和商务中忙的不可开交，双目闪射锋芒，如蛇如虎；有的人因为没有目标，没有理想，生活失去了方向，只好随波逐流，渐渐在消沉和无聊中迷失。大学生们就被这两种生活左右。他们的心理或被淹没在一种被忙碌掩饰的虚无中，或直接滑向堕落的深渊，无法自拔。那么如何去帮助那些迷失自我的同学走出迷茫彷徨的泥沼，应该是每个有责任感的大学生义不容辞的责任。

　　二．活动目的

　　通过讲课活动让那些迷失自我的同学走出困境，重新燃起奋斗的激情。通过讲课活动的推广，可以让更多的认识到大学的真正意义，从而改变一些同学的消极情绪，重拾自我，改善自我。通过心理知识讲课的比赛让同学们了解到更多的心理知识，有助于同学们在今后的生活中从容面对那些困难和挫折。心理知识的普及也有利于同学的健康成长，营造一个良好的学习氛围，无论是个人成长还是学校学风建设都好是极有利的。

　　三．活动时间

　　初赛：5月22，23

　　复赛：5月

　　四．活动地点

　　初赛：交通运输学院心理辅导室

　　复赛：多媒体教室

　　五．活动构成

　　交运学院11级选手初赛

　　交运学院10级选手初赛

　　交运学院心理讲课复赛

　　初赛

　　一．前期准备

　　1、通知各班心理委员做好策划宣传工作，收集参赛者名单交给学研会。（注意确定姓名和联系方式，在5月20日确定具体参赛人员）。

　　2.、通知参赛者参赛时间和参赛地点。（5月20日）

　　3、学研会人员整理名单，并确定出场顺序。

　　4、学研会人员以讨论的形式选定主持人，并要求主持人熟悉演讲流程和演讲台词。

　　二．活动流程

　　（大二五月22日演讲，大一参赛者作为评委。大一5月23日比赛，学研会成员作为评委）

　　1、主持人致开场白，比赛规则及评判标准。并宣布比赛正式开始。

　　2.、选手按顺序依次讲课。

　　3、在每位选手演讲完毕之后，评委进行评分，主持人宣布下一位选手上场。

　　4、所有选手演讲完毕，主持人致结束语。结果统计之后再通知。

　　5、比赛结束。

　　复赛

　　一．前期准备

　　1、 学研会成员通过初赛分数确定十名参加复赛的'选手。按照分数从低到高确定复赛讲课顺序。

　　2、 学研会成员通知参加复赛的选手复赛的时间和地点。

　　3、 通知复赛选手班级的心理委员，要求每班必须有5名学生到现场助威。

　　4、 确定并邀请嘉宾和专业评委，通知其比赛的时间和地点。

　　5、 主持人熟悉比赛流程及主持台词。

　　二．比赛流程

　　1、 主持人致开场白及比赛规则，介绍嘉宾和评委。宣布比赛正式开始。

　　2.、 选手按照规定的顺序依次进行讲课。

　　3、 在每位选手演讲完毕之后评委进行点评并评分。主持人进行小结并宣布下一位选手上场。

　　4、 所有选手演讲完毕之后工作人员根据评分选出优胜者一名代表院参加比赛。

　　5、 主持人宣布评奖结果，邀请嘉宾颁奖。

　　6、 主持人邀请一位嘉宾进行总结性发言。

　　7、 主持人致结束语，宣告比赛结束。

　　六．活动说明

　　1．活动要求；

　　由于场地设备和参赛人员影响，初赛大一学生不需要做ppt，大二需做ppt，讲课时间最好在5分钟以内。但复赛请做好ppt，以便于更好的展示自我。

　　2．对于各参赛选手初赛的评分规则：

　　（1） 仪态、着装合理，举止自然得体，有一定风度。

　　（2） 讲课表达准确、流畅、自然。演讲时精神饱满，能较好的用肢体语言表达自己独特的见解。

　　（3） 讲课内容结构严谨，具有较强的思想性。思想内容围绕主题。

　　（4） 普通话标准，语言规范，吐字清楚，声音洪亮圆润。

　　（5） 具有一定的感染力、吸引力和号召力，能营造较好的讲课氛围。

　　注：初赛讲课由于比赛人员较多，时间最好控制在5分钟以内。

　　以上各项评分规则满分20，请评委酌情给分，最终只统计总分。

　　（3） 活动最后的结束语。

　　3、选定现场参与人员

　　（1）主持人1人

　　（2）嘉宾老师及评委5人

　　（3）现场组织人员5人左右（学研会成员）

　　4．主持人请做好以下工作：

　　（1）准备一篇关于此次活动背景及目的的开场白。

　　（2）活动过程中适当调节现场氛围，并对同学的讲课做简洁的点评。

　　七。活动道具

　　话筒若干。手写本，水笔若干。 矿泉水若干。

　　八．奖项设立

　　一等奖一名

　　二等奖二名

　　三等奖三名

　　优胜奖四名

　　九．比赛后续工作

　　1、在学院门前张贴获奖情况

　　2、学研会成员写新闻稿

　　3、学研会成员写比赛感想并上传到心理博客中。

心理知识活动策划 第八篇

　　一、活动主题：沟通理解关爱 心理和谐健康

　　二、活动时间：20xx年10月14日

　　三、活动地点：兰州市第十六中学

　　四、活动目的：

　　1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一，并现场咨询和解答同学们的心理健康问题。

　　2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校园气氛。

　　五、宣传口号：透视心灵 关注成长

　　六、活动内容：

　　1. 心理讲座：

　　（1）“爸爸妈妈，我想对你说……”主要针对初中生亲子关系进行讲座，旨在使学生与父母交流更加和谐。

　　（2）“心灵筑路”主要针对初中问题学生进行心理疏导，旨在使初中问题学生适应校园环境，改善学习方法，使其顺利完成学业。

　　2. 心灵沙龙：以“其实我很乖……”为主题，邀请心理专业学生与同学们相互沟通，为广大同学排解心理困惑，进行心理疏导工作，并鼓励同学们积极发言，从而让同学们正确的认识自己，悦纳自己，悦纳他人。

　　3. 心理游戏：在学校操场上进行此环节。甄选有趣又便于组织的心理小游戏若干，安排人员参与游戏，让同学们在游戏的.过程中锻炼自己，学会团队合作和交流协作。

　　七、注意事项：

　　1．在进行活动时，应注意活动对象为初中生，所以，语言避免晦涩难懂，应尽可能直白。另外，注意讲话的语气，做一个积极的引导者。最重要的是，在游戏的过程中，必须注意参与者的安全。

　　2．做好前期的策划与准备工作，在活动结束后，清点物品，随时清点人数，保证人员的安全。

心理知识活动策划 第九篇

　　一、 活动主题：

　　“ 趣味知识，洗涤心灵”

　　二、 活动宗旨：

　　陶冶同学们的精神情操、丰富同学们的业余生活，采用同学们易于接受的形式宣传心理知识，引导健康理念。

　　三、 活动时间：

　　5月25日下午2:00--4:00

　　四、 组织单位：

　　国际商务学院阳光心理协会

　　五、 活动地点:

　　东门金湖旁

　　六、 活动对象：

　　金华职业技术学院全体学生

　　七、 活动内容：

　　1．本次活动以猜谜语比赛形式开展，题目皆出生活，与心理健康挂钩，是另类的心理知识问答，带点生活的娱乐性。比赛奖项以累计的方式计算。

　　2．猜到之后到兑奖处核对自己答案是否正确，正确则领取奖品，反之继续参与猜谜游戏。

　　八、活动宣传:

　　宣传阶段4月25日-5月25

　　1．通知给各二级学院心理健康工作辅导员和学生负责人，动员各学院学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本次活动。

　　2．通知本社团内部社员做前期做好相应的.准备。

　　九、 活动准备：

　　1．详细活动策划书的准备，心理知识的搜写。（咨询部负责，5月15日之前准备好）

　　2．绳子和纸条、奖品的购买。（外联部负责，5月20日前做好）

　　3．桌椅的准备。（组织部负责，5月24日准备好）

　　4．兑奖处奖品发放（秘书处、财务部）

　　十、奖项设置：

　　活动比赛以累计的方式计算，答对几个相应谜语，获得几个奖品。奖品初定为棒棒糖和凉扇。

　　十一、联系方式：

　　各二级学院心理健康工作负责学生如有疑问，请联系国际商务学院心理健康负责人 潘晓轩 电话：617334

　　十二、经费预算：

　　棒棒糖：0.5元/100支==50元

　　凉扇： 0.2元/10把==20元

　　合计：70元

心理知识活动策划 第十篇

　　一、活动主题:

　　心语心愿

　　二、活动背景:

　　当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友，同学然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题:

　　1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。

　　2、个别同学性格内向，集体活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己。

　　3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。

　　4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很开心，但是与班里其他同学交流较少。

　　三、活动目的:

　　1、希望通过举办此次活动，让同学们敞开心扉，畅所欲言。

　　2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。

　　3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。

　　四、活动时间及地点:

　　20xx年12月2日，田家炳609教室

　　五、活动准备:

　　1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家交流。

　　2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。

　　3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。

　　4、提前准备精致的.便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六收集理想的开展。

　　六、经费预算:

　　奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。

　　七、活动内容:

　　1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。

　　2、我测我运:同学们根据黑板上的内容，开始游戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。

　　3、相识相知:有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，如果说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。

　　4、我说我心:请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈大学第一次考试即将来临时的感受

　　5、抢凳子游戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚根据成语的意思作出相应的表情或动作。

　　6、收集理想:请同学们写上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。

　　7、由心理委员做总结发言。

　　八、后续工作:

　　活动结束之后，把桌子恢复成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦干??

心理知识活动策划 第十一篇

　　一、活动原因:

　　据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大同学的要求。因此，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进大学生活。

　　二、活动的目的:

　　1、提高同学们的心理素质，加强同学们的心理承受能力，通过活动消除同学们的困惑，让同学们走出误区。

　　2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。

　　三、活动主题:

　　心健康，心飞扬，传递亲与爱。

　　四、活动时间:

　　20xx年5月25日

　　五、活动内容:

　　1、游戏天地

　　①.幸运大抽签:开始时间:9:00—9:30;地点:篮球场;所需物品:卡片(字条)、普通糖果和饼干。

　　游戏规则:首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如:坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加游戏(抽的同学也应自觉参与，而不是为了糖果而抽)。

　　②.算钱游戏:时间9:30—10:30;地点:篮球场;所需物品:笔芯、棒棒糖和果冻。

　　游戏规则:男生值5毛钱，女生值一块钱。游戏的时候裁判会说:“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最后大概剩20个同学左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。

　　③.足球场走迷宫:时间10:30—11:00;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、糖果和果冻。

　　游戏规则:用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口(十个进出口对称，例如1号对应5号，2号对应6号等)，让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的`口出来，先到的5位同学获胜。获胜的同学会得到相应的奖励，并进入最后一个环节。

　　注意:ⅰ、游戏时参赛者不能直接跨过绳子或凳子，否则淘汰出局;ⅱ、未开始游戏时，任何人禁止踏入足球场。

　　④.起蹲游戏:时间11:00—11:30;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。

　　游戏规则:由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。能坚持到最后的两个同学就是最后的胜利者，会得到相应的奖励。

　　2.心理沙龙

　　①.心理咨询:时间9:30—12:00;地点:篮球场。

　　②设一处心理咨询处，可以让老师或学生坐镇，以便同学们咨询，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的咨询点。(也可以供大家随便聊聊、交交朋友)。

心理知识活动策划 第十二篇

　　一． 活动背景

　　健康的心理是大学生成功的基石，是大学生寻求广阔发展空间，适应社会变化的必要条件。所以在今天，心理健康知识已成为大学生提升自我，实现自我的精神食粮。

　　二． 活动目的`

　　为促进大学生心理健康发展，进一步掌握必备的心理健康知识，引导大学生关注心理发展、悦纳自我、珍惜生命，提高大学生心理健康水平，构建和谐校园，特此开展此次普及心理健康知识的活动，同时，也为下一学年525大学生心理健康节期间的心理健康知识讲课比赛做准备。

　　三． 活动主题

　　阳光心情，快乐大学。

　　四． 活动对象

　　XX学院全体同学。

　　五．活动流程

　　1.侯老师给学研会成员开展讲座；

　　2.学研会成员给09级和10级各班心理委员讲课（本学期只在09级开展此项活动）；

　　3.各班心理委员及学研会成员给09级各班同学开展讲座；

　　六．时间安排及活动地点

　　时间安排：

　　第十二周：侯老师给心理学研会成员开展讲座；

　　第十三周：

　　星期一晚上：心理学研会成员给09级各班心理委员开展讲座；

　　星期二晚上：心理学研会成员给10级各班心理委员开展讲座；

　　星期三、星期四晚上：每晚安排09级一个组（两个班）的同学开展讲座；

　　第14.15周星期一至星期三晚上：每晚安排09级一个组（两个班）的同学开展讲座；

　　活动地点：工科二号楼XX学院心理咨询室。

心理知识活动策划 第十三篇

　　一、活动主题

　　“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”

　　二、活动时间

　　三、活动内容

　　学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映;团体辅导和游戏;心理健康主题班会;心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心xx老师处，参与学校优秀心理健康征文评选;心理健康漫画、海报、手抄报展览活动;“我最喜爱的心理委员”评选。各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心xx老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票(具体办法另行公布)。表现突出的心理委员被授予“我最喜爱的`心理健康教育宣传员”荣誉称号。

　　四、表彰奖励

　　学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际，对工作突出的院系予以表彰奖励。评选结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评选突出表现集体奖2个，分别奖励1500元;优秀组织奖4个，分别奖励1000元。

　　五、活动要求

　　(一)、高度重视、精心组织。本届宣传季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原则，鼓励各院系结合专业特点和学生实际，精心策划、组织、开展相关教育活动。各院系于20xx年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案(电子版)报送心理咨询中心备案。各院系根据方案安排，及时开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理咨询中心对接教师指导和参与相关工作，也可以调动中心分配的朋辈辅导学生具体指导相关活动的开展。

　　(二)、注重宣传，营造氛围。各院系要通过线上线下宣传动员，营造浓郁心理健康活动季氛围，发动广大同学积极参与。要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教育活动。

　　(三)、及时总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣传季活动开展情况进行认真总结、梳理，查找不足，及时整改，务必突出教育效果，并于6月1日前将活动总结(文字+图片,电子版和纸质版)报送心理咨询中心惠筱处。

心理知识活动策划 第十四篇

　　为更好地做好大学生思想道德教育，切实做好育人工作，加强我院大学生心理健康教育，帮助大学生树立心理健康意识，提高心理健康水平，现开展大学生心理健康教育宣传月活动，具体事项通知如下：

　　一、活动主题

　　和谐心灵，健康成才。

　　二、活动目的

　　1、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵，健康成才”为主题的心理健康教育活动，进一步宣传普及心理健康知识，树立大学生关爱自我、健康成长的心理健康理念，展示大学生阳光心理，提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的能力。营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传、普及心理健康知识的'同时为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理素质的平台。

　　2、从发展的角度培养大学生的毅力、感恩、乐观和爱的能力等积极健康向上的心理品质。为学生厘清梦想、规划梦想、成就梦想。让大学生通过自我实践、自我体验、自我探索、自我教育，达到自我发展和自我完善，发掘自身的潜能，促使形成健全的人格，达到全面健康成长成才的目标。

　　3、通过开展与大学生密切相关的生活、学习、适应人际交往等方面的活动，让大学生在活动中增进友谊，实现思想和情感的互动，学习缓解心理压力的办法和技巧，增强自身心理素质，通过奉献和传递爱心，提升心理健康水平，减少不必要的学生心理问题。

　　4、促进心理健康教育课堂内外教学和实践活动的有机结合，进一步提升各系、各专业辅导员的心理健康教育实践能力。

　　5、通过开展心理健康教育活动，营造团结友爱、奋发向上、健康生活的校园氛围，夯实大学生成长成才的基础，构建和谐向上的校园文化。

　　三、活动时间

　　20xx年5月—6月。

　　四、活动内容

　　开展大学生生活问题、学习问题、适应人际交往问题、恋爱与性心理问题、性格与情绪问题、挫折问题、压力管理、突发性疾病、传染病、网络成瘾等方面的心理健康教育活动。

　　五、活动形式

　　各系要结合实际，精心组织，统筹规划，合理安排，切实部署，采取多种形式，创新多种方式，拓展多种渠道，认真组织开展本次心理健康教育月活动。可以采取“心理健康教育月开幕仪式、百人签名活动、心理征文、主题班会、心理海报板报设计、心理剧、心理电影展播、心理拓展训练、心理健康专业知识讲座、现场心理咨询”等形式。

心理知识活动策划 第十五篇

　　一．活动背景

　　大学四年是一个人一生中非常重要的时光。在重要的关头，更要走好自己的路。然而进入大学，有的人意气风发，充满掠夺和征服的欲望，每日在社交和商务中忙的不可开交，双目闪射锋芒，如蛇如虎；有的人因为没有目标，没有理想，生活失去了方向，只好随波逐流，渐渐在消沉和无聊中迷失。大学生们就被这两种生活左右。他们的心理或被淹没在一种被忙碌掩饰的虚无中，或直接滑向堕落的深渊，无法自拔。那么如何去帮助那些迷失自我的同学走出迷茫彷徨的泥沼，应该是每个有责任感的大学生义不容辞的责任。

　　二．活动目的

　　通过讲课活动让那些迷失自我的同学走出困境，重新燃起奋斗的激情。通过讲课活动的推广，可以让更多的认识到大学的真正意义，从而改变一些同学的消极情绪，重拾自我，改善自我。通过心理知识讲课的比赛让同学们了解到更多的心理知识，有助于同学们在今后的生活中从容面对那些困难和挫折。心理知识的普及也有利于同学的健康成长，营造一个良好的学习氛围，无论是个人成长还是学校学风建设都好是极有利的。

　　三．活动时间

　　初赛：5月22，23

　　复赛：5月

　　四．活动地点

　　初赛：交通运输学院心理辅导室

　　复赛：多媒体教室

　　五．活动构成

　　交运学院11级选手初赛

　　交运学院10级选手初赛

　　交运学院心理讲课复赛

　　初赛

　　一．前期准备

　　1.通知各班心理委员做好策划宣传工作，收集参赛者名单交给学研会。（注意确定姓名和联系方式，在5月20日确定具体参赛人员）。

　　2.通知参赛者参赛时间和参赛地点。（5月20日）

　　3.学研会人员整理名单，并确定出场顺序。

　　4.学研会人员以讨论的`形式选定主持人，并要求主持人熟悉演讲流程和演讲台词。

　　二．活动流程

　　（大二五月22

　　5月23日比赛，学研会成员作为评委）

　　1.主持人致开场白，比赛规则及评判标准。并宣布比赛正式开始。

　　2.选手按顺序依次讲课。

　　3.在每位选手演讲完毕之后，评委进行评分，主持人宣布下一位选手上场。

　　4.所有选手演讲完毕，主持人致结束语。结果统计之后再通知。

　　5.比赛结束。

　　复赛

　　一． 前期准备

　　1. 学研会成员通过初赛分数确定十名参加复赛的选手。按照分数从低到高确定复赛讲课顺序。

　　2. 学研会成员通知参加复赛的选手复赛的时间和地点。

　　3. 通知复赛选手班级的心理委员，要求每班必须有5名学生到现场助威。

　　4. 确定并邀请嘉宾和专业评委，通知其比赛的时间和地点。

　　5. 主持人熟悉比赛流程及主持台词。

　　二． 比赛流程

　　1. 主持人致开场白及比赛规则，介绍嘉宾和评委。宣布比赛正式开始。

　　2. 选手按照规定的顺序依次进行讲课。

　　3. 在每位选手演讲完毕之后评委进行点评并评分。主持人进行小结并宣布下一位选手上场。

　　4. 所有选手演讲完毕之后工作人员根据评分选出优胜者一名代表院参加比赛。

　　5. 主持人宣布评奖结果，邀请嘉宾颁奖。

　　6. 主持人邀请一位嘉宾进行总结性发言。

　　7. 主持人致结束语，宣告比赛结束。

　　六．活动说明

　　1．活动要求；

　　由于场地设备和参赛人员影响，初赛大一学生不需要做ppt，大二需做ppt，讲课时间最好在5分钟以内。但复赛请做好ppt，以便于更好的展示自我。

　　2．对于各参赛选手初赛的评分规则：

　　（1） 仪态、着装合理，举止自然得体，有一定风度。

　　（2） 讲课表达准确、流畅、自然。演讲时精神饱满，能较好的用肢体语言表达自己独特的见解。

　　（3） 讲课内容结构严谨，具有较强的思想性。思想内容围绕主题。

　　（4） 普通话标准，语言规范，吐字清楚，声音洪亮圆润。

　　（5） 具有一定的感染力、吸引力和号召力，能营造较好的讲课氛围。

　　注：初赛讲课由于比赛人员较多，时间最好控制在5分钟以内。

　　以上各项评分规则满分20，请评委酌情给分，最终只统计总分。

　　（3） 活动最后的结束语。

　　3.选定现场参与人员

　　（1）主持人1人

　　（2）嘉宾老师及评委5人

　　（3）现场组织人员5人左右（学研会成员）

　　4．主持人请做好以下工作：

　　（1）准备一篇关于此次活动背景及目的的开场白。

　　（2）活动过程中适当调节现场氛围，并对同学的讲课做简洁的点评。

　　七.活动道具

　　话筒若干。手写本，水笔若干。 矿泉水若干。

　　八．奖项设立

　　一等奖一名

　　二等奖二名

　　三等奖三名

　　优胜奖四名

　　九．比赛后续工作

　　1.在学院门前张贴获奖情况

　　2.学研会成员写新闻稿

　　3.学研会成员写比赛感想并上传到心理博客中。